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价值观在人们实践中具有定向、动力、择判、调控、自觉和发展等功能,当代大学价值观呈现出的矛盾性、双重性、主体性、实用性和多元性的特点.当代大学生价值观教育要坚持正确的导向,找准切入机制.同时还应强化师德教育,培育校园文化,拓宽实践渠道,开展自我教育.
论当代大学生价值观教育
【摘 要】
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价值观在人们实践中具有定向、动力、择判、调控、自觉和发展等功能,当代大学价值观呈现出的矛盾性、双重性、主体性、实用性和多元性的特点.当代大学生价值观教育要坚持正确
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院副教授、教育学博士、硕士生导师
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2003年8期
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