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请以“二十年后的遇见”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
这是一道命题作文题，关键字“遇见”意思是“碰到”，这里倾向于“偶遇”。“二十年”从时间上加以限制，以时间之长突出变化之大，当然这种变化可以是变好，也可以是变坏。无论是变好还是变坏，都要从中感悟到一定的哲理，挖掘出深意。所以考生无论写人、写景还是写事，都要突出时隔二十年，人、景或事与记忆中的巨大差别。例如，我们选择写一个人，可以写记忆中的他胆小内向，二十年后却变得干练，让人刮目相看。文章重点放在“遇见”后的或“惊”，或“喜”，或“忧”，发挥想象，情节合理即可。
想写你的名字
想写你的名字，
在蓝天碧海的沙滩。
一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，
可是我担心，海浪温柔的抚摩。
想写你的名字，
在冰清玉洁的雪地。
一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，
可是我担心，阳光炙热的亲吻。
请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
审这道命题作文，考生要先探究“想写你的名字”的原因：因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方。“人”可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史、文学作品中的人物，也可以是新时代为着国家、生态、自然默默奉献的人;物可以是给自己带来启示，让自己感悟到生命力的草木;也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域，它们给自己带来的则是家国情怀的使命感，历史的厚重感，等等。然后，考生要综合材料，对其进行分析，进而确定立意。“一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念”“一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言”，据此可立意为：那些人、物或是地方给自己关心、爱护，为自己的人生之路指明了方向，让自己懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志，激发了自己的家国情怀等。据此，考生可以参考以下立意方向：
1.表达感激。可写老师、父母、同学，在生活中理解你，在学习生活中，给予你无私的帮助（具体的帮助、精神上的支持），等等。
2.表达牵挂、祝福，思念。可写在你的生命中非常重要的人或地方，因为某种客观原因不能相见，等等。
3.表达欣赏、赞美、崇敬等意。可写某个人、物身上闪光的品质（可以选择身边的小人物、小事物）;可写某个地方历史的悠久，文化的魅力，自然环境的优美，等等。
请以“谁敢，就赢”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
这是一道关系型的命题作文题。写这类作文，考生必须兼顾构成题目的所有要素，清楚要素之间的关系。题目中的“谁敢”可理解为敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等;“就赢”是前面“敢”的结果，这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好未来等。比如，爱迪生、居里夫人敢于失败，最终取得了成功;美国人莱特兄弟敢于想象，并成功试飞飞机，开辟了人类航空事业的新纪元;阿里巴巴创始人马云对梦想坚持不懈，最终取得了事业上的成功。写作时，考生要围绕着“敢”来选择符合题意的素材，叙写“赢”的结果，表达积极健康的思想感情。
《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：①食物吃过后的余味：回味无穷;②从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
文题中“回”是“回忆”（“回想”“回顾”），从叙述的时间概念看，指向过去（曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物……）;从取材范围的角度来看，在叙述主体（如考生）的脑海中留下深刻印记的，可以是个体，也可以是集体、国家、民族;从表现的内容来看，可以是日常生活，可以是重大事件，可以是文学艺术，可以是历史地理，可以是正面的经验，也可以是反面的教训;可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸楚，也可以是拨云见日的顿悟，等等。
“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”。文题要求在回忆的基础上“品”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵。如果作文中随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，无疑更能深化作文的主旨，为作文增添亮色。
请以“告别”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
人的一生，伴随着许许多多的告别。告别童年，告别朋友，告别亲人，告别心爱的事物，告别自身恶习……在告别的过程中，我们不断长大，渐渐成熟。我们可以写一次难忘的分离，定格告别的场景;可以聚焦几个典型的告别镜头，回忆和朋友一起走过的日子里发生的动人故事，期盼友情的花朵永远盛开;还可以对有特定文化内涵的事物表达缅怀……关于告别，可说的可写的，实在是太多太多，考生可以选择那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其表现出来。
昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美;当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够自己乃至他人回想一生，品味一世。
请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇600字左右的作文。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
分析题目“美的瞬间”，我们不难发现，这个题目包含了两个要素：其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，就要截取生活的截面，抓住并描绘一个具有震撼力的特写镜头，运用细节描写，让人读后如临其境，如见其人，如闻其声;其二是“美”，既然是“美”，就不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而必须是一种“美”。这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，还可以是自然界中存在的令人心醉的审美情趣等。
写作时，考生要注意调动各种艺术手法，如欲扬先抑、悬念、巧合、对比等，使情节波澜起伏，行文曲折有致;表达上要善于运用个性化的语言，综合运用多种表達方式，展现对人、事、景、物的评价，表达自己对真、善、美的讴歌和追求。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
这是一道命题作文题，关键字“遇见”意思是“碰到”，这里倾向于“偶遇”。“二十年”从时间上加以限制，以时间之长突出变化之大，当然这种变化可以是变好，也可以是变坏。无论是变好还是变坏，都要从中感悟到一定的哲理，挖掘出深意。所以考生无论写人、写景还是写事，都要突出时隔二十年，人、景或事与记忆中的巨大差别。例如，我们选择写一个人，可以写记忆中的他胆小内向，二十年后却变得干练，让人刮目相看。文章重点放在“遇见”后的或“惊”，或“喜”，或“忧”，发挥想象，情节合理即可。
想写你的名字
想写你的名字，
在蓝天碧海的沙滩。
一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，
可是我担心，海浪温柔的抚摩。
想写你的名字，
在冰清玉洁的雪地。
一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，
可是我担心，阳光炙热的亲吻。
请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
审这道命题作文，考生要先探究“想写你的名字”的原因：因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方。“人”可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史、文学作品中的人物，也可以是新时代为着国家、生态、自然默默奉献的人;物可以是给自己带来启示，让自己感悟到生命力的草木;也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域，它们给自己带来的则是家国情怀的使命感，历史的厚重感，等等。然后，考生要综合材料，对其进行分析，进而确定立意。“一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念”“一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言”，据此可立意为：那些人、物或是地方给自己关心、爱护，为自己的人生之路指明了方向，让自己懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志，激发了自己的家国情怀等。据此，考生可以参考以下立意方向：
1.表达感激。可写老师、父母、同学，在生活中理解你，在学习生活中，给予你无私的帮助（具体的帮助、精神上的支持），等等。
2.表达牵挂、祝福，思念。可写在你的生命中非常重要的人或地方，因为某种客观原因不能相见，等等。
3.表达欣赏、赞美、崇敬等意。可写某个人、物身上闪光的品质（可以选择身边的小人物、小事物）;可写某个地方历史的悠久，文化的魅力，自然环境的优美，等等。
请以“谁敢，就赢”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
这是一道关系型的命题作文题。写这类作文，考生必须兼顾构成题目的所有要素，清楚要素之间的关系。题目中的“谁敢”可理解为敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等;“就赢”是前面“敢”的结果，这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好未来等。比如，爱迪生、居里夫人敢于失败，最终取得了成功;美国人莱特兄弟敢于想象，并成功试飞飞机，开辟了人类航空事业的新纪元;阿里巴巴创始人马云对梦想坚持不懈，最终取得了事业上的成功。写作时，考生要围绕着“敢”来选择符合题意的素材，叙写“赢”的结果，表达积极健康的思想感情。
《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：①食物吃过后的余味：回味无穷;②从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
文题中“回”是“回忆”（“回想”“回顾”），从叙述的时间概念看，指向过去（曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物……）;从取材范围的角度来看，在叙述主体（如考生）的脑海中留下深刻印记的，可以是个体，也可以是集体、国家、民族;从表现的内容来看，可以是日常生活，可以是重大事件，可以是文学艺术，可以是历史地理，可以是正面的经验，也可以是反面的教训;可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸楚，也可以是拨云见日的顿悟，等等。
“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”。文题要求在回忆的基础上“品”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵。如果作文中随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，无疑更能深化作文的主旨，为作文增添亮色。
请以“告别”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
人的一生，伴随着许许多多的告别。告别童年，告别朋友，告别亲人，告别心爱的事物，告别自身恶习……在告别的过程中，我们不断长大，渐渐成熟。我们可以写一次难忘的分离，定格告别的场景;可以聚焦几个典型的告别镜头，回忆和朋友一起走过的日子里发生的动人故事，期盼友情的花朵永远盛开;还可以对有特定文化内涵的事物表达缅怀……关于告别，可说的可写的，实在是太多太多，考生可以选择那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其表现出来。
昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美;当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够自己乃至他人回想一生，品味一世。
请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇600字左右的作文。
要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作提示
分析题目“美的瞬间”，我们不难发现，这个题目包含了两个要素：其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，就要截取生活的截面，抓住并描绘一个具有震撼力的特写镜头，运用细节描写，让人读后如临其境，如见其人，如闻其声;其二是“美”，既然是“美”，就不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而必须是一种“美”。这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，还可以是自然界中存在的令人心醉的审美情趣等。
写作时，考生要注意调动各种艺术手法，如欲扬先抑、悬念、巧合、对比等，使情节波澜起伏，行文曲折有致;表达上要善于运用个性化的语言，综合运用多种表達方式，展现对人、事、景、物的评价，表达自己对真、善、美的讴歌和追求。