【摘 要】
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如今的课堂教学，如果教师仔细观察，就会发现普遍存在着这样一种现象：教师在讲台上讲得滔滔不绝，学生在台下低头不语，教师苦口婆心，学生东张西望，整节课下来，都是教师一人在唱独角戏，学
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如今的课堂教学，如果教师仔细观察，就会发现普遍存在着这样一种现象：教师在讲台上讲得滔滔不绝，学生在台下低头不语，教师苦口婆心，学生东张西望，整节课下来，都是教师一人在唱独角戏，学生基本上没有参与的机会。然而，新课改正在我国深入推进和进行，它要求学生获得全面的发展，因此，教师必须重视对学生参与度问题的研究，摒弃以往“灌输式”的教学模式，使学生有更多的机会去参与课堂教学。以小学语文为例，并结合自身实践，对提高学生课堂教学的参与度问题进行一番详细的描述和探究。
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