论文部分内容阅读
【作文题】
阅读下面的材料，按要求写一篇作文：
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是在等适当的时机。我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己：这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
【写作指导】
这次考场作文，偏题走题比比皆是，学生拿到题目无从下手，突出问题有以下几点：审题意识不强，文体意识缺乏，行文混乱，选材陈旧且无新意。因此，这里就审题、文体、布局、选材四个方面作一番探讨。
审题审什么?审材料，审要求，审题目。其中最关键的是审题目，学生要理解题目，明确题目的内涵和外延，即什么可以写，什么不能写，写什么会使文章平庸，写什么会让文章增色增辉。“就从现在开始”，这一题目从内涵方面可理解为一个人物的语言，或一个生活观点，或一种生活态度。从外延上，这一题目强调性极强，集中体现在“就”上，正如一个同学的习作开头所写：“就从现在开始”，一个“就”字道出了多少真谛，人人都知道“从现在开始”，可又有多少人能够下定决心多加一个“就”字。也许最终成功的便是那些敢说出“就”字并为之奋斗的人。作文审题亦如此，着力于一“就”字，作文高度立显。
第二个问题是文体。无论是记叙文还是议论文，都基于对题目内涵和外延的理解。
写记叙文是写记叙性散文还是写小说?写记叙性散文，人与事的选取是关键。要选取熟悉的人和事，在人与事的记叙中，人物描写是核心，因为人物描写的目的在于刻画人物的性、格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。人物描写具体表现为人物的外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写以及贯穿其中的细节描写，要借此彰显描写的魅力。尤其值得注意的是，景物描写也可作为考虑的范围加以渲染和烘托。写记叙性散文，要在事的叙述和人的描写中扣题，表达自己的情感，进而折射出理的高度，不可强加议论或抒情，主观地拔高主题。而小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的，它的写作方法和记叙性散文一样。
写议论文，要填补题目内涵和外延留下的空白，形成一个表达作者观点和态度的鲜明论点。此外，素材的筛选决定论据的准确性和说服力，素材间的关系应打破传统议论文的模式，但这取决于文章的思路，要一气呵成而不能按图索骥。所以议论文的结构应体现出行文思路的层进或回环往复。
行文思路具体表现为文章的布局，现实的写作状况是：“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，凑字数成为部分学生写作的主要问题。写作的布局意识十分必要，准确审题并确定文体之后，要理清文章的行文思路：开头如何，结尾怎样，中间哪些内容详写，哪些略写，各部分如何衔接。做到文章的起承转合顺畅自如，关键的是时刻要想一个问题：我这样安排于文章有何作用，是否多余?
审题、文体、布局都属于写作中的思维问题，而选材则属于积累问题。在语文学习中，积累是一个十分重要的环节，它可以是经典阅读，可以是报刊阅读，可以是媒体视听阅读，等等。无论哪一种阅读都是生活的投影，文学本是一种源于生活，但又高于生活的审美意识形态，真善美假恶丑是文学的主旋律。从作文的角度看，应在写作准备阶段观察生活、思考生活、感悟生活，进而提炼生活、积累生活，因为生活总是有味道的，而有思考的生活更有味道。每一个人的生活看似相似却总是有他人无法经历的独到之处，因此写作中应选取自己独特的事例。要做好这个环节，平时就要多练笔。
【考场佳作】
就从现在开始 朱珠
就从现在开始，有爱就表达吧!
就在那一天，这么强烈的欲望冲出我的心房，扑向我的父亲。
夕阳，像沉默的火球，燃烧了云霞。
一望无际的田野和着霞光映着父亲的脸，才及中年，父亲的脸上就已满是岁月的蚀痕，那本来乌黑的鬓发也在夜间的劳作中被月光浸染，丝丝缕缕的银发渐渐出现。
我走在前面，伴着那最优美的节奏，父亲坚实、厚重的脚步声轻轻地哼唱着。父亲沉默得像我家的大黄牛。都说父爱无言但如山，我信，并且坚信。我爱父亲，像他深深地爱我那般爱着他，也像他一样不懂如何表达。母亲说若是她不在家，我和父亲可能半天都没有一句话，我笑，心里却起伏涟涟。
以往，返校时都是母亲送我至村头的公路旁，今天，父亲突然提出让他来送我，我心头一紧，却是欣喜四溢。昨夜和母亲同睡，母亲交代了许多，但我记得最清楚的不是高三了该怎样学习，而是那句：“乖女儿，高三学习任务重，下次休长假可能都到元旦了，临走时多和你爸说说话，每次你一走，他都好半天不吱声，光顾着喂他那宝贝的大黄牛，你没看每次你回来，那大黄牛比我和你爸还高兴。”想到这儿，回头看了看父亲，他还是拎着大包小包地走着，低头不语，但步伐显然凌乱了许多，他是想和我说些什么吧?父亲似乎觉察到了我的目光。慢慢抬头，目光对接的那一刻却又低下头去，像一个害羞的孩子。我忍不住遥：“爸，快到村头了，你不交代我几句吗?”父亲抬起头，嘴里嗫嚅着却没发出声。我急了：“爸，有什么话你就说呀!我等着听呢!”父亲怔了一下，停下了脚步，却是满脸窘迫地开了口：“女儿，爸爸能抱你一下吗?原来你小时候，就喜欢让我抱，还会骑在我身上‘驾大马’……”父亲好像突然意识到了什么一下子沉默了。我的心里是五味杂陈，儿时的记忆像电影胶片一样闪入脑海。顾不上父亲的反应，我紧紧地抱住了他，眼泪肆意地流淌。
是的，就从现在开始，我要把对父亲的爱表达出来，我要对他说我爱他，我要对他说我会好好学习，我要对他说他永远都是我生命中最重要的人，我还要对他说好多好多……
“车来了!”父亲恍然，我笑着：“等下一班吧!我想和爸爸再说说话。”父亲笑着，稚嫩如幼童般的微笑在火红的夕阳下徐徐荡开……
就从现在开始，有爱就表达吧!
【点评】
此文开门见山，一句“就从现在开始，有爱就表达吧!”准确地点出文题内涵，且一个强烈的感叹紧紧地扣住了“就”，这在审题立意千篇一律的“从现在开始”中尤显难得。在行文思路上，本文采用倒叙手法，这也暗合了命题的要求，作为一篇选材很普遍的亲情作品，作者对生活的热爱和提炼值得关注；同时，作为一篇记叙文，本文借助景物描写、外貌描写、动作描写、神态描写和语言描写表现主题，极尽描写之能，值得借鉴，但是如果行文中能借助心理描写扣题就更好了。
阅读下面的材料，按要求写一篇作文：
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是在等适当的时机。我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己：这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
【写作指导】
这次考场作文，偏题走题比比皆是，学生拿到题目无从下手，突出问题有以下几点：审题意识不强，文体意识缺乏，行文混乱，选材陈旧且无新意。因此，这里就审题、文体、布局、选材四个方面作一番探讨。
审题审什么?审材料，审要求，审题目。其中最关键的是审题目，学生要理解题目，明确题目的内涵和外延，即什么可以写，什么不能写，写什么会使文章平庸，写什么会让文章增色增辉。“就从现在开始”，这一题目从内涵方面可理解为一个人物的语言，或一个生活观点，或一种生活态度。从外延上，这一题目强调性极强，集中体现在“就”上，正如一个同学的习作开头所写：“就从现在开始”，一个“就”字道出了多少真谛，人人都知道“从现在开始”，可又有多少人能够下定决心多加一个“就”字。也许最终成功的便是那些敢说出“就”字并为之奋斗的人。作文审题亦如此，着力于一“就”字，作文高度立显。
第二个问题是文体。无论是记叙文还是议论文，都基于对题目内涵和外延的理解。
写记叙文是写记叙性散文还是写小说?写记叙性散文，人与事的选取是关键。要选取熟悉的人和事，在人与事的记叙中，人物描写是核心，因为人物描写的目的在于刻画人物的性、格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。人物描写具体表现为人物的外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写以及贯穿其中的细节描写，要借此彰显描写的魅力。尤其值得注意的是，景物描写也可作为考虑的范围加以渲染和烘托。写记叙性散文，要在事的叙述和人的描写中扣题，表达自己的情感，进而折射出理的高度，不可强加议论或抒情，主观地拔高主题。而小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的，它的写作方法和记叙性散文一样。
写议论文，要填补题目内涵和外延留下的空白，形成一个表达作者观点和态度的鲜明论点。此外，素材的筛选决定论据的准确性和说服力，素材间的关系应打破传统议论文的模式，但这取决于文章的思路，要一气呵成而不能按图索骥。所以议论文的结构应体现出行文思路的层进或回环往复。
行文思路具体表现为文章的布局，现实的写作状况是：“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，凑字数成为部分学生写作的主要问题。写作的布局意识十分必要，准确审题并确定文体之后，要理清文章的行文思路：开头如何，结尾怎样，中间哪些内容详写，哪些略写，各部分如何衔接。做到文章的起承转合顺畅自如，关键的是时刻要想一个问题：我这样安排于文章有何作用，是否多余?
审题、文体、布局都属于写作中的思维问题，而选材则属于积累问题。在语文学习中，积累是一个十分重要的环节，它可以是经典阅读，可以是报刊阅读，可以是媒体视听阅读，等等。无论哪一种阅读都是生活的投影，文学本是一种源于生活，但又高于生活的审美意识形态，真善美假恶丑是文学的主旋律。从作文的角度看，应在写作准备阶段观察生活、思考生活、感悟生活，进而提炼生活、积累生活，因为生活总是有味道的，而有思考的生活更有味道。每一个人的生活看似相似却总是有他人无法经历的独到之处，因此写作中应选取自己独特的事例。要做好这个环节，平时就要多练笔。
【考场佳作】
就从现在开始 朱珠
就从现在开始，有爱就表达吧!
就在那一天，这么强烈的欲望冲出我的心房，扑向我的父亲。
夕阳，像沉默的火球，燃烧了云霞。
一望无际的田野和着霞光映着父亲的脸，才及中年，父亲的脸上就已满是岁月的蚀痕，那本来乌黑的鬓发也在夜间的劳作中被月光浸染，丝丝缕缕的银发渐渐出现。
我走在前面，伴着那最优美的节奏，父亲坚实、厚重的脚步声轻轻地哼唱着。父亲沉默得像我家的大黄牛。都说父爱无言但如山，我信，并且坚信。我爱父亲，像他深深地爱我那般爱着他，也像他一样不懂如何表达。母亲说若是她不在家，我和父亲可能半天都没有一句话，我笑，心里却起伏涟涟。
以往，返校时都是母亲送我至村头的公路旁，今天，父亲突然提出让他来送我，我心头一紧，却是欣喜四溢。昨夜和母亲同睡，母亲交代了许多，但我记得最清楚的不是高三了该怎样学习，而是那句：“乖女儿，高三学习任务重，下次休长假可能都到元旦了，临走时多和你爸说说话，每次你一走，他都好半天不吱声，光顾着喂他那宝贝的大黄牛，你没看每次你回来，那大黄牛比我和你爸还高兴。”想到这儿，回头看了看父亲，他还是拎着大包小包地走着，低头不语，但步伐显然凌乱了许多，他是想和我说些什么吧?父亲似乎觉察到了我的目光。慢慢抬头，目光对接的那一刻却又低下头去，像一个害羞的孩子。我忍不住遥：“爸，快到村头了，你不交代我几句吗?”父亲抬起头，嘴里嗫嚅着却没发出声。我急了：“爸，有什么话你就说呀!我等着听呢!”父亲怔了一下，停下了脚步，却是满脸窘迫地开了口：“女儿，爸爸能抱你一下吗?原来你小时候，就喜欢让我抱，还会骑在我身上‘驾大马’……”父亲好像突然意识到了什么一下子沉默了。我的心里是五味杂陈，儿时的记忆像电影胶片一样闪入脑海。顾不上父亲的反应，我紧紧地抱住了他，眼泪肆意地流淌。
是的，就从现在开始，我要把对父亲的爱表达出来，我要对他说我爱他，我要对他说我会好好学习，我要对他说他永远都是我生命中最重要的人，我还要对他说好多好多……
“车来了!”父亲恍然，我笑着：“等下一班吧!我想和爸爸再说说话。”父亲笑着，稚嫩如幼童般的微笑在火红的夕阳下徐徐荡开……
就从现在开始，有爱就表达吧!
【点评】
此文开门见山，一句“就从现在开始，有爱就表达吧!”准确地点出文题内涵，且一个强烈的感叹紧紧地扣住了“就”，这在审题立意千篇一律的“从现在开始”中尤显难得。在行文思路上，本文采用倒叙手法，这也暗合了命题的要求，作为一篇选材很普遍的亲情作品，作者对生活的热爱和提炼值得关注；同时，作为一篇记叙文，本文借助景物描写、外貌描写、动作描写、神态描写和语言描写表现主题，极尽描写之能，值得借鉴，但是如果行文中能借助心理描写扣题就更好了。