童年是梦想的季节。每个孩子的心里都揣满了童话般的梦想。因而，孩子们的世界是明亮的，是充满希望的。而在分数面前，在大量的作业面前，在太多的规则面前，很多的孩子从此失去了童真、童趣、童乐。就像《特别的女生萨哈拉》一书中的主人公萨哈拉一样。萨哈拉本是个心中充满秘密的小女孩，她的秘密就像撒哈拉沙漠那么大、那么宽。可是，在学校里，在老师同学眼中，她却成了需要“特别帮助”的笨学生，她不写作业，不开口读书，不学习。因而萨哈拉成了一个“只躲在草场的角落，自己做自己玩伴”的孩子。
　　但实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人看到自己的作品。萨哈拉本以为“最大的梦想”只有最好的朋友瑞秋知道。直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了。
　　在波迪老师韵眼中没有“特别”的孩子，每一个孩子都是有“毛病”的好学生，不需要参加那些只会伤害孩子自尊的“特别帮助”；在波迪老师的眼中没有过多的“不许”规则，只是让孩子们自己说出几条用“一定要”开头的规矩，让冰冷的规则在孩子面前变得美丽而温暖。当萨哈拉在波迪老师发给学生的日记本上郑重地写上“我是作家”的时候，也是自己的梦想真正开始的时候。因为波迪老师不但“相信”她的梦想，而且用自己的实际行动小心呵护并积极帮助萨哈拉实现梦想。从此，萨哈拉的日记本上多了波迪老师的手迹：“作家需要写作!”“我就知道你行!”“如果你听到别人说了一个你觉得很美、很漂亮的词，那就把它记下来，然后这个词成了你的了！”……家长是孩子美好愿望的支持者和帮助者。因而，当萨哈拉妈妈问波迪老师“你从她身上看到了什么”时，波迪老师坚定地说：“她将是一名作家。”“她一旦开始写了，她就离作家不远了!”并希望萨哈拉妈妈“经常给她讲故事，还要在房子的每一个地方放上笔和纸，给她许多许多书让她读”。
　　波迪老师就像一名护梦、圆梦的天使，把萨哈拉的故事渐渐改变了。萨哈拉后来的感觉、心情、每天的日子、暗暗的愿望……全部都被阳光照耀，成为了明亮和快乐。她从此不再是富兰克林·奥哈拉的诗里的“躲在草场角落的孩子”，而“成了所有美好的中心，写着美丽的诗篇，倾诉着美好的梦想”!从此，她的人生有了合适的脚码，她穿上了美丽的“水晶鞋”!
　　每一个孩子都是上帝制造的块美玉，每个孩子的童年都盛满了梦想。孩子充满梦想的童年是人生一段秘密的行程，他们在里头，做老师的、家长的在外头。他们小心翼翼，我们需要最合适的热情，他们趾高气扬，我们需要最合适的语言。因而，我们要善于听孩子的话，懂孩子的心，为每个孩子梦想的实现搭起一片绿荫，让每个孩子的梦想都开花。正像波迪老师所说，“我要知道学生想要什么，我就会偷偷地把他们想要的东西送给他们。我们还要把爱学生当成一笔额外的奖赏。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”
　　
　　本栏责任编辑　曾维平