新一届初一学生入校时，我们在全年级做了一次关于个人成长理想和学习打算的问卷调查。结果显示，大部分学生的理想是将来当一名科学家、医生、教师、军人等。学习目标是初中毕业时考上市重点高中。在这样的理想和目标的引领下，学生的学习状态和积极性都比较高涨。勤学好问与比、学、赶、帮、超的氛围很快形成。然而，随着学习内容的增多和课程难度的加大，相当一部分学生学习热情下降，成绩下滑，甚至有的学生违纪：上课睡觉、不做笔记、课下不写作业、抄袭作业、考试作弊等状况层出不穷。面对这种状况，作为班主任，必须采取积极有效的措施，摆脱这种被动局面，把学生的学习状态调整到积极、稳定、持久的轨道上来，为此，我采取了如下的措施：
　　目标引领
　　首先，利用班会，加强对学生的理想信念教育和学习目标的引领。认真分析学生在开学初问卷调查中所设计的理想目标的意义：科学家的工作是奉献自己的聪明才智和辛勤劳动，造福国家和人民；医生的工作是救死扶伤，解除病人的痛苦；教师的职责是为国家培养人才，日后建设强大的国家；军人的职责是保家卫国，为人民创造安全稳定的生活和工作环境，等等。首先，职业责任与爱国相结合，教育学生热爱祖国，从而激发学生的学习斗志。其次，为学生规划阶段性学习目标。引导学生立足自己现有基础，确立可行的学年目标、学期目标，使目标具有可操作性。最后，引导学生制定科学的学习措施。措施要具体，具有较强的可行性，教育学生坚持已有的好习惯，让自己的斗志不动摇，通过勤奋地学习，实现自己的理想。
　　全员管理
　　课堂管理：课堂教学首先是课堂管理，要管理学生的纪律，管理学生的情绪状态，管理学生的听课习惯，管理学生的听课效果，发现问题后要及时进行调整和调控，让学生课堂的45分钟一直处于积极的学习状态中。
　　作业管理：首先要为不同学习水平和学习能力的学生设计不同难度和数量的作业，以巩固所学知识。作业难度要因人而异，学生做作业才有成就感，才能充分调动学生学习的积极性。要注意学生作业的批改和信息反馈，教师如果能认真批改学生的作业，并把作业的质量信息及时反馈给学生，是对学生最好的鼓励，学生会因为完成作业使学习状态变得更加积极。
　　考试管理：提高命题质量，做到重点知识重点考查，难度适中，让学生获得一个较为理想的分数或等级。在此基础上，教师针对学生的答题情况，对学生进行科学的指导，让学生明确哪些知识和方法已经掌握了，哪些还没有掌握，明确今后的努力方向，必将对学生起到极大的鼓舞作用。
　　表扬激励
　　“好孩子是夸出来的。”作为班主任，不要吝惜对学生的表扬。可采取公开表扬、个别谈话表扬、写信表扬等方式，把学生的优点和平时做得好的方面及时传达给学生，每一个学生听到对自己的表扬以后，都会心情振奋，倍受鼓励，通过表扬就能够很好地激励学生，使之朝着更好的方向努力。做好这一点，就需要班主任用心观察， 认真归纳和总结学生的长处，选择有利时机表扬学生。特别是在班级比赛取得好成绩或赢得集体荣誉时，要利用这些机会对全班同学进行表扬，这能让每一个同学难以忘懷。要知道，不是学生身上没有优点，而是我们缺少发现优点的眼睛。
　　活动载体
　　如果学生整天坐在教室里读书，只会读死书、死读书，长此以往，学生就缺乏灵性、灵感，读一天怕一天，身心会感到疲惫，这样会渐渐失去学习的积极性，学习就成了一件苦差事。活动是少年的天性。我注意在平时的教学中适当开展一些有意义的活动，如：组织学生足球对抗赛；开展有关“名人成长经历”的演讲比赛；观看《朗读者》《感动中国人物颁奖晚会》等媒体节目，假期开展励志研学活动等，这些活动不仅能让学生学到知识、锻炼能力，还可以增强班级凝聚力，消除学生对学习的恐惧，优化学生的心态，让学生的身心有张力，积极地投入学习中。
　　感恩之情
　　举行“学生背沙袋”负重上学活动，让学生体验母亲十月怀胎的艰辛。我接手的每一届学生都会举办这个活动。 让每一个学生都背上一个五、六斤重的沙袋上学，这是一个艰苦的活动。学生负重一两天还能坚持，但第三天后，个个腰酸背痛，纷纷要求撤下沙袋。活动后，学生体会到了妈妈十月怀胎的辛苦，纷纷表示要努力学习，回报父母；利用下午到校后的10分钟，学生轮流讲感恩故事，唱感恩歌曲。学生懂得了感恩，学会了感恩，内心就会产生一种强大的情感力量，这种力量足以优化学生的学习状态，给学生增添积极的学习动力。
　　总之，保持和优化学生积极的学习状态，是一个永恒的话题。作为一名教师，特别是班主任，要注意学习，开阔思路。通过理想教育和责任感教育，努力提高学生的思想觉悟；通过劳动和体育活动，增强学生的意志；通过优化教学内容和教学方式，培养学生的学习兴趣。努力营造宽松和谐、张弛有度的学习氛围，让学生始终处于乐观、积极的学习状态中，这是我们教师为学生健康发展负责的应有行为。