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针对移动通信课程理论抽象、实践性强的教学实际,特别是目前相关行业对应用型移动通信人才的渴求,以郑州轻工业大学为例,分析移动通信课程教学过程中存在的问题,并从课堂教学参考教材的选取与教学内容的整合,实践教学的内容调整与形式优化,加强师资培训与校企合作,充分发挥学科竞赛的促进作用等四个方面探讨教学模式改革。教学实践表明,相关改革措施不仅可以有效增进学生对相关原理的理解,而且可以显著提升学生的实践能力。