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【摘 要】体育教育是中学教育的重要组成部分，它包括身体、智力、思想、情感、态度等多方面的教育内容。在青少年学生违法犯罪现象高发的今天，加强对学生的法制教育是我们每个教师的责任和义务。体育教学是比较形象的教育课程，在体育教学中有意识地融入法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培養学生服从组织、遵守纪律、积极进取的品质。
【关键词】体育教学 法制教育 渗透
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.154
近几年，青少年学生违法犯罪现象时有发生。导致青少年走向犯罪道路的原因是多方面的，主要是自身法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。因此，加强学生的法制教育，是我们每个教师的法定责任，是落实育人为本、德育优先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪的重要举措，是我们在教育教学中的重要内容。
法制教育是德育教育的重要组成部分。在以前的体育教学中，大多数教师多注重体能和情感教育，法制教育不知道如何渗透到体育教学中。那么，在当前的体育教学中我们该怎样渗透法制教育是体育工作者应该思考和讨论的问题。从笔者的教学经验出发，本文将从以下几个方面阐述法制教育如何渗透到体育课中的。
一、在体育理论课中渗透法制教育
体育课分为理论教学和实践教学两种形式。在教学中我们要充分发挥课堂教学的作用，利用图片、多媒体等教学工具，形象具体的给学生渗透法律知识。
1.在体育安全课中渗透法律教育。了解和预防运动损伤是上好体育课的基础，我们在对学生进行体育教学常规教育的时候，不仅要把所要交代的运动安全常识和注意事项交代清楚，更应该借此机会对学生进行法制教育，让学生理解《全民健身条例》《反兴奋剂条例》《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，让学生明白，在必要的时候要用法律的手段来保护自己的合法权利。
2.根据不同的教学内容渗透法律教育。在体育理论教学中，我们有很多的教学内容，根据不同的教学内容，我们可以渗透不同的法律知识，让学生感受到体育的精彩，同时又深受法律知识的熏陶。如上“营养、体育锻炼和控制体重”这一章节的时候，我们可以渗透《中华人民共和国食品安全法》，通过学生认识“膳食平衡”和“正确利用体育和营养手段来控制体重”，进而理解有关食品安全与健康的知识等。
3.通过图片和多媒体教学，将渗透的法律知识清楚、形象地展现给我们的学生，让他们深刻地体会到法律就在身边。在向学生传授知识的同时，要充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生潜移默化地受到教育。
二、在体育实践教学中渗透法律教育
实践教学是体育教学最重要的部分。室外教学学生的参与兴趣比较浓，自主能力也比较强。在室外教学时，我是从这几个方面渗透法律知识的。
1.根据不同的教学题材渗透不同的法律教育。体育教学内容概括范围广，涉及知识多样，走、跑、跳、投的能力等等都是我们的教学范围，而这些内容里面潜藏了丰富的法律知识。我们要善于研究教学活动，在相应的教学内容、环节、形式中去发现契机。在教学中我们要充分利用教学资源，合理地将法制教育渗透到其中，让学生知法、懂法、用法。
2.在课外体育活动中渗透法律教育。每天，我们都会进行形式多样的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的兴趣，还可以提高学生的竞争意识。我们可以巧妙地将法制教育融入体育活动中，让学生知道竞争对自己的发展既有有利的一面，也有不利的影响。健康的竞争可以让学生的学习和生活天天向上，而畸形的竞争心理会抑制身体健康，严重的情况下甚至会让人走向极端，出现紧张、敌对、报复等心理。任何体育运动都有规则，如果没有了规则，比赛将无法进行，而比赛规则就好比社会中的法律，社会生活中没有了法律的规范，社会将无法正常运转。
3.在体育教学中渗透法制教育，我们还要关注社会与生活。新课程改革后，教育内容与社会、生活的联系比较紧密，学生也比较关心社会热点问题。当教学内容涉及到社会、生活中的现实问题，特别是热点问题时，就为我们进行法制教育创造了条件，此时借机渗透相关法制知识就会既显得自然，学生的兴趣也比较浓厚。比如针对学生上学、放学过斑马线这一生活细节，体育课中也可以渗透《道路交通安全法》让学生懂得遵守交通安全的重要性，不遵守《道路交通安全法》是违法行为。
4.结合突发事件渗透法制教育。任何体育活动都离不开规则，没有规则的比赛是不可想象的，规则对体育的伤害事故亦有抑制作用。比如在掷铅球、障碍跑、跳高等体育活动时，如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故的发生。在以往学校学生意外伤害事故中，体育占的比率最高，这是教师或学生的法制意识和守则意识淡薄造成的结果，因此不管是教师还是学生都必须有较强的规则意识，才能形成良好的责任感。在体育活动中，加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或避免体育伤害事故及法律责任的承担具有积极的现实意义。
5.结合游戏教学渗透法制教育。游戏规则在教学中的制定与执行给学生一种潜移默化的影响。在课程整合中可与美术教师配合，在美术课上学习三原色做好教具，体育课上学习交通知识，每人准备红、绿、黄三种指示灯，课上先讲解游戏规则，让学生做游戏。请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景。教师将一些简单的禁令标志布置在教室中，学生在愉快的游戏中了解了游戏规则和许多交通法规，增强了学生自觉遵守游戏规则、交通法规和维护交通秩序的观念。
三、结束语
综上所述，体育教学中渗透法制教育是体育教学的重要任务，如何把法制教育渗透到体育教学中去，也是体育教育在教学中所要追求的目标。在教学过程中，教师以身作则，在矫正学生的不良行为过程中，可以保护学生的自尊心，避免学生产生逆反心理，从而使广大学生心悦诚服。教师要掌握时机，灵活地把法制教育渗透到体育教学中，从一个小小的游戏、小小的比赛做起，使学生从小就在心中种下社会主义法制文明的种子，从而为培养法治社会合格公民奠定坚实的基础。
【关键词】体育教学 法制教育 渗透
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.154
近几年，青少年学生违法犯罪现象时有发生。导致青少年走向犯罪道路的原因是多方面的，主要是自身法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。因此，加强学生的法制教育，是我们每个教师的法定责任，是落实育人为本、德育优先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪的重要举措，是我们在教育教学中的重要内容。
法制教育是德育教育的重要组成部分。在以前的体育教学中，大多数教师多注重体能和情感教育，法制教育不知道如何渗透到体育教学中。那么，在当前的体育教学中我们该怎样渗透法制教育是体育工作者应该思考和讨论的问题。从笔者的教学经验出发，本文将从以下几个方面阐述法制教育如何渗透到体育课中的。
一、在体育理论课中渗透法制教育
体育课分为理论教学和实践教学两种形式。在教学中我们要充分发挥课堂教学的作用，利用图片、多媒体等教学工具，形象具体的给学生渗透法律知识。
1.在体育安全课中渗透法律教育。了解和预防运动损伤是上好体育课的基础，我们在对学生进行体育教学常规教育的时候，不仅要把所要交代的运动安全常识和注意事项交代清楚，更应该借此机会对学生进行法制教育，让学生理解《全民健身条例》《反兴奋剂条例》《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，让学生明白，在必要的时候要用法律的手段来保护自己的合法权利。
2.根据不同的教学内容渗透法律教育。在体育理论教学中，我们有很多的教学内容，根据不同的教学内容，我们可以渗透不同的法律知识，让学生感受到体育的精彩，同时又深受法律知识的熏陶。如上“营养、体育锻炼和控制体重”这一章节的时候，我们可以渗透《中华人民共和国食品安全法》，通过学生认识“膳食平衡”和“正确利用体育和营养手段来控制体重”，进而理解有关食品安全与健康的知识等。
3.通过图片和多媒体教学，将渗透的法律知识清楚、形象地展现给我们的学生，让他们深刻地体会到法律就在身边。在向学生传授知识的同时，要充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生潜移默化地受到教育。
二、在体育实践教学中渗透法律教育
实践教学是体育教学最重要的部分。室外教学学生的参与兴趣比较浓，自主能力也比较强。在室外教学时，我是从这几个方面渗透法律知识的。
1.根据不同的教学题材渗透不同的法律教育。体育教学内容概括范围广，涉及知识多样，走、跑、跳、投的能力等等都是我们的教学范围，而这些内容里面潜藏了丰富的法律知识。我们要善于研究教学活动，在相应的教学内容、环节、形式中去发现契机。在教学中我们要充分利用教学资源，合理地将法制教育渗透到其中，让学生知法、懂法、用法。
2.在课外体育活动中渗透法律教育。每天，我们都会进行形式多样的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的兴趣，还可以提高学生的竞争意识。我们可以巧妙地将法制教育融入体育活动中，让学生知道竞争对自己的发展既有有利的一面，也有不利的影响。健康的竞争可以让学生的学习和生活天天向上，而畸形的竞争心理会抑制身体健康，严重的情况下甚至会让人走向极端，出现紧张、敌对、报复等心理。任何体育运动都有规则，如果没有了规则，比赛将无法进行，而比赛规则就好比社会中的法律，社会生活中没有了法律的规范，社会将无法正常运转。
3.在体育教学中渗透法制教育，我们还要关注社会与生活。新课程改革后，教育内容与社会、生活的联系比较紧密，学生也比较关心社会热点问题。当教学内容涉及到社会、生活中的现实问题，特别是热点问题时，就为我们进行法制教育创造了条件，此时借机渗透相关法制知识就会既显得自然，学生的兴趣也比较浓厚。比如针对学生上学、放学过斑马线这一生活细节，体育课中也可以渗透《道路交通安全法》让学生懂得遵守交通安全的重要性，不遵守《道路交通安全法》是违法行为。
4.结合突发事件渗透法制教育。任何体育活动都离不开规则，没有规则的比赛是不可想象的，规则对体育的伤害事故亦有抑制作用。比如在掷铅球、障碍跑、跳高等体育活动时，如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故的发生。在以往学校学生意外伤害事故中，体育占的比率最高，这是教师或学生的法制意识和守则意识淡薄造成的结果，因此不管是教师还是学生都必须有较强的规则意识，才能形成良好的责任感。在体育活动中，加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或避免体育伤害事故及法律责任的承担具有积极的现实意义。
5.结合游戏教学渗透法制教育。游戏规则在教学中的制定与执行给学生一种潜移默化的影响。在课程整合中可与美术教师配合，在美术课上学习三原色做好教具，体育课上学习交通知识，每人准备红、绿、黄三种指示灯，课上先讲解游戏规则，让学生做游戏。请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景。教师将一些简单的禁令标志布置在教室中，学生在愉快的游戏中了解了游戏规则和许多交通法规，增强了学生自觉遵守游戏规则、交通法规和维护交通秩序的观念。
三、结束语
综上所述，体育教学中渗透法制教育是体育教学的重要任务，如何把法制教育渗透到体育教学中去，也是体育教育在教学中所要追求的目标。在教学过程中，教师以身作则，在矫正学生的不良行为过程中，可以保护学生的自尊心，避免学生产生逆反心理，从而使广大学生心悦诚服。教师要掌握时机，灵活地把法制教育渗透到体育教学中，从一个小小的游戏、小小的比赛做起，使学生从小就在心中种下社会主义法制文明的种子，从而为培养法治社会合格公民奠定坚实的基础。