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目前,我国高中英语的教学实践中,课堂表扬泛化和滥用现象大量存在,课堂上笼统表扬过多,针对性不强,导致课堂表扬的评价功能发挥不到位.因此,本文就其具体表扬行为展开了探究.
高中英语课堂教师具体表扬行为的观察研究
【摘 要】
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目前,我国高中英语的教学实践中,课堂表扬泛化和滥用现象大量存在,课堂上笼统表扬过多,针对性不强,导致课堂表扬的评价功能发挥不到位.因此,本文就其具体表扬行为展开了探究.
【机 构】
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扶余市第一中学,
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年2期
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