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对教材核心内容进一步凝练，对教材体系结构进行重构，可以切实提高“中国近现代史纲要”课的针对性、实效性，帮助教师有效实现“两个转化”。
“中国近现代史纲要”核心内容与体系结构研究
【摘 要】
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对教材核心内容进一步凝练，对教材体系结构进行重构，可以切实提高“中国近现代史纲要”课的针对性、实效性，帮助教师有效实现“两个转化”。
【机 构】
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西安财经学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年29期
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