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【摘要】随着全民体育的发展，体育课教学对学生学习技能和锻炼身体方面的影响在素质教育和新课程改革下显得尤为重要，而体育课质量的好坏取决于学生对体育课兴趣的高低。本文主要论述河津市第二高中学生对体育课兴趣现状分析与对策。
【关键词】高中学生 体育课兴趣 现状分析 对策
随着全国经济的发展，人们的生活节奏逐渐变快，更要求人们有很强的社会适应能力，高中生更是如此，中学是学生时代学习压力最大的一个阶段，学生需要在应试教育的大压力下学会调节自己，放松自己。体育课是实现学校体育的基本方式之一，它的主要目标是增进学生们的身体健康，更加有利于学生的体质发展，更加提高运动技能，提高思想品德修养，促进学生的全面发展。
一、河津市第二高中学生感兴趣的学习内容
在中学时期，学生们处于心理和生理发育的最佳阶段，学生们的好奇心强，希望自己的表现可以的到异性的认可，可以使自己喜欢的女孩对自己青睐。所以球类的活动成了他们的第一位选择。排在第二位的是游戏类，学生的好奇心和表现欲在游戏中也表现的很强烈，在游戏中可以促进男女学生关系的进一步发展，让对方都相互了解。排在第三位的是舞蹈类，这类运动主要是女孩子的向往，他们想通过自己优美的舞姿来得到男学生们的好感，让自己更有自信。排在第四、第五位的是田径和武术，这两类课都是传统体育课内容，学生们从开始接触体育就是这两种，他们一到了上田径课和武术课就没有太大的兴趣，课堂也无聊的，有时让老师也无可奈何，学生们更是没有兴趣，在这方面教师得下很大的时间和精力在激发学生的体育课兴趣上让他们产生积极性，但是这是一个很长的过程。最后一位是体操，现在大部分学校关于体操一类有危险性的体育课是不让上的，有的甚至器械也没有，就怕学生出现什么伤害。在这个方面教师也要一分为二的明白这个问题，既要提高学生的身心健康，又要尽量减少伤害。
二、街舞是学校学生感兴趣的体育课运动项目
街舞这个新兴的体育项目是男生女生都非常喜欢的，街舞是力量和协调性的配合，在这个方面男生可以大展手脚，可以满足男生很强的表现欲，女生在这个方面可以秀出自己更完美的身材，让男生更加青睐。排在第二位的是篮球，这个在现在非常盛行的，普遍的，也是学生们非常感兴趣的一项运动项目，学生们什么时候想打都可以，也是非常容易被接受的一项运动。再者，就是它的场地随处可见，学生们在篮球场中可以使自己得到自信。他们在篮球场上可以结交很多志同道合的球友，有句话说没有兄弟，不打篮球，这个可以既可以使学生们更加性格开朗，也可以使学生们有更好的身体，所以这个是学生们比较感兴趣一项运动。排在第三、第四的是跆拳道和轮滑，这两项也是在学生们中很受欢迎的，但是由于老师的缺乏，让学生们在学校里也对此失去兴趣。排在第五位的是足球，由于前几年足球的很多事件，大学里学生们对足球的选择没有太多，由此使学校选择足球老师也没有太多的选择，由于老师的缺乏，学生们对足球感兴趣的人也不是太多。排在最后的是田径，由于田径在很多教学上比较传统，没有太多的新意，让学生们以上田径课就觉得无聊，没有兴趣，所以选择田径的学生也就最少。
三、河津市第二高中学生感兴趣的体育老师类型
幽默的老师在上课过程中不仅可以让学生学到技能，而且也让学生们在体育课堂上体会到了快乐。排在第二位的是业务型的老师，业务型得老师是技能高的，非喜有責任心的，各種技能的理论也很扎实，属于内涵性的，学生们喜欢这类型的老师是因为这类学生对技能学习非常重视，他们觉得上体育课学习技能是非常重要的。排在第三位的是民主型老师，老师会根据课上的情况让给学生们自由，喜欢这类老师的学生是觉得有体育课应该好好的根据自己的兴趣活动，进行放松自己的身心。最后一种老师是严厉型的对于这种老是只有百分之4.4的学生选择，现在的学生都不太喜欢太严厉的体育老师，他们觉得体育课应该以自己的兴趣为主，不仅能学到技能，还能放松自己，自课堂上应该充满快乐，
四、影响学校学生对体育课兴趣的因素
部分学生上体育课的兴趣是以体育课的学习内容、运动项目为依据的，说明这部分学生对体育运动还是比较感兴趣的，对体育课兴趣一般只是因为对体育内容不感兴趣，在这方面需要老师在教学内容上进行创新，搞出新意，根据学生的需求来制定学习内容，激起学生对体育课的兴趣。其次是场地设施的影响，学校场地设施的缺乏使学生对体育课兴趣慢慢没有了，在这个方面学校对体育设施要加大建设，老师要在体育设施缺乏的课堂上组织好，这样才能使学生在课堂上不会感到很无聊，增加学生的兴趣。在教师类型对体育课兴趣的影响这方面，学校特别严厉的老师是极少数，所以这个对学生影响不是很大，最后在自身原因方面，这部分学生对体育课的兴趣也不是没有，他们有的对体育课非常感兴趣，但是由于身体健康的原因他们也渐渐对体育课抱着无所谓的态度，慢慢没有了兴趣。
小结
在教师方面，主要有教师教学方法缺乏改进和创新等方面影响学生的体育课兴趣。学校应该在体育教师培养方面，加强师资队伍建设。在教学方法和教学原则上来说，进行改革和创新，增强教师的责任心，积极培养学生们的体育课兴趣。
学校体育课开设内容。开设项目单一，缺乏创新，过于传统，学生的兴趣不是很高，该学校在体育课上课内容、组织形式等方面应该进行创新，改变传统的教学思想，多开展一些学生们喜闻乐见的体育活动，同时对学生们不喜欢的体育运动也要改变其上课形式，重视学生在教学过程中的主体地位，多采用一些自主探究的学习方法，因地制宜，因材施教让每个学生都动起来，积极地参与体育课上的每个过程，激发学生的兴趣，营造更好的学习氛围，提高教学质量。
该学校应该加大基础设施建设，加大资金投入，根据学生们的需求，建设和购买一些学生需要的，学校缺乏的体育场地和体育器材，对现有的、老旧的、对学生进行体育活动有危害的体育设施进行改善。以满足学生们的需求，提高学生们对体育课的兴趣，保证体育课的正常进行。
【参考文献】
[1]刘玉海.浅谈体育教学中对学生兴趣的培养[J].西安体院学院，2004，8
[2]赵春梅.体育教学中如何激发学生的体育兴趣[J].体育科研，2005（3）
[3]张 瑞.培养学生兴趣的方法研究[J].体育教学，2006（1）
[3]吴 健.对体育课兴趣培养的思考和研究[J].中国学校体育.2005 20-24
[4]张延堂.浅谈中学体育课兴趣的培养[J].体育科学.2001，2.
[5]体育运动学校《心理学》教材编写组.心理学教材.[M].北京：人民体育出版社.2001
【关键词】高中学生 体育课兴趣 现状分析 对策
随着全国经济的发展，人们的生活节奏逐渐变快，更要求人们有很强的社会适应能力，高中生更是如此，中学是学生时代学习压力最大的一个阶段，学生需要在应试教育的大压力下学会调节自己，放松自己。体育课是实现学校体育的基本方式之一，它的主要目标是增进学生们的身体健康，更加有利于学生的体质发展，更加提高运动技能，提高思想品德修养，促进学生的全面发展。
一、河津市第二高中学生感兴趣的学习内容
在中学时期，学生们处于心理和生理发育的最佳阶段，学生们的好奇心强，希望自己的表现可以的到异性的认可，可以使自己喜欢的女孩对自己青睐。所以球类的活动成了他们的第一位选择。排在第二位的是游戏类，学生的好奇心和表现欲在游戏中也表现的很强烈，在游戏中可以促进男女学生关系的进一步发展，让对方都相互了解。排在第三位的是舞蹈类，这类运动主要是女孩子的向往，他们想通过自己优美的舞姿来得到男学生们的好感，让自己更有自信。排在第四、第五位的是田径和武术，这两类课都是传统体育课内容，学生们从开始接触体育就是这两种，他们一到了上田径课和武术课就没有太大的兴趣，课堂也无聊的，有时让老师也无可奈何，学生们更是没有兴趣，在这方面教师得下很大的时间和精力在激发学生的体育课兴趣上让他们产生积极性，但是这是一个很长的过程。最后一位是体操，现在大部分学校关于体操一类有危险性的体育课是不让上的，有的甚至器械也没有，就怕学生出现什么伤害。在这个方面教师也要一分为二的明白这个问题，既要提高学生的身心健康，又要尽量减少伤害。
二、街舞是学校学生感兴趣的体育课运动项目
街舞这个新兴的体育项目是男生女生都非常喜欢的，街舞是力量和协调性的配合，在这个方面男生可以大展手脚，可以满足男生很强的表现欲，女生在这个方面可以秀出自己更完美的身材，让男生更加青睐。排在第二位的是篮球，这个在现在非常盛行的，普遍的，也是学生们非常感兴趣的一项运动项目，学生们什么时候想打都可以，也是非常容易被接受的一项运动。再者，就是它的场地随处可见，学生们在篮球场中可以使自己得到自信。他们在篮球场上可以结交很多志同道合的球友，有句话说没有兄弟，不打篮球，这个可以既可以使学生们更加性格开朗，也可以使学生们有更好的身体，所以这个是学生们比较感兴趣一项运动。排在第三、第四的是跆拳道和轮滑，这两项也是在学生们中很受欢迎的，但是由于老师的缺乏，让学生们在学校里也对此失去兴趣。排在第五位的是足球，由于前几年足球的很多事件，大学里学生们对足球的选择没有太多，由此使学校选择足球老师也没有太多的选择，由于老师的缺乏，学生们对足球感兴趣的人也不是太多。排在最后的是田径，由于田径在很多教学上比较传统，没有太多的新意，让学生们以上田径课就觉得无聊，没有兴趣，所以选择田径的学生也就最少。
三、河津市第二高中学生感兴趣的体育老师类型
幽默的老师在上课过程中不仅可以让学生学到技能，而且也让学生们在体育课堂上体会到了快乐。排在第二位的是业务型的老师，业务型得老师是技能高的，非喜有責任心的，各種技能的理论也很扎实，属于内涵性的，学生们喜欢这类型的老师是因为这类学生对技能学习非常重视，他们觉得上体育课学习技能是非常重要的。排在第三位的是民主型老师，老师会根据课上的情况让给学生们自由，喜欢这类老师的学生是觉得有体育课应该好好的根据自己的兴趣活动，进行放松自己的身心。最后一种老师是严厉型的对于这种老是只有百分之4.4的学生选择，现在的学生都不太喜欢太严厉的体育老师，他们觉得体育课应该以自己的兴趣为主，不仅能学到技能，还能放松自己，自课堂上应该充满快乐，
四、影响学校学生对体育课兴趣的因素
部分学生上体育课的兴趣是以体育课的学习内容、运动项目为依据的，说明这部分学生对体育运动还是比较感兴趣的，对体育课兴趣一般只是因为对体育内容不感兴趣，在这方面需要老师在教学内容上进行创新，搞出新意，根据学生的需求来制定学习内容，激起学生对体育课的兴趣。其次是场地设施的影响，学校场地设施的缺乏使学生对体育课兴趣慢慢没有了，在这个方面学校对体育设施要加大建设，老师要在体育设施缺乏的课堂上组织好，这样才能使学生在课堂上不会感到很无聊，增加学生的兴趣。在教师类型对体育课兴趣的影响这方面，学校特别严厉的老师是极少数，所以这个对学生影响不是很大，最后在自身原因方面，这部分学生对体育课的兴趣也不是没有，他们有的对体育课非常感兴趣，但是由于身体健康的原因他们也渐渐对体育课抱着无所谓的态度，慢慢没有了兴趣。
小结
在教师方面，主要有教师教学方法缺乏改进和创新等方面影响学生的体育课兴趣。学校应该在体育教师培养方面，加强师资队伍建设。在教学方法和教学原则上来说，进行改革和创新，增强教师的责任心，积极培养学生们的体育课兴趣。
学校体育课开设内容。开设项目单一，缺乏创新，过于传统，学生的兴趣不是很高，该学校在体育课上课内容、组织形式等方面应该进行创新，改变传统的教学思想，多开展一些学生们喜闻乐见的体育活动，同时对学生们不喜欢的体育运动也要改变其上课形式，重视学生在教学过程中的主体地位，多采用一些自主探究的学习方法，因地制宜，因材施教让每个学生都动起来，积极地参与体育课上的每个过程，激发学生的兴趣，营造更好的学习氛围，提高教学质量。
该学校应该加大基础设施建设，加大资金投入，根据学生们的需求，建设和购买一些学生需要的，学校缺乏的体育场地和体育器材，对现有的、老旧的、对学生进行体育活动有危害的体育设施进行改善。以满足学生们的需求，提高学生们对体育课的兴趣，保证体育课的正常进行。
【参考文献】
[1]刘玉海.浅谈体育教学中对学生兴趣的培养[J].西安体院学院，2004，8
[2]赵春梅.体育教学中如何激发学生的体育兴趣[J].体育科研，2005（3）
[3]张 瑞.培养学生兴趣的方法研究[J].体育教学，2006（1）
[3]吴 健.对体育课兴趣培养的思考和研究[J].中国学校体育.2005 20-24
[4]张延堂.浅谈中学体育课兴趣的培养[J].体育科学.2001，2.
[5]体育运动学校《心理学》教材编写组.心理学教材.[M].北京：人民体育出版社.2001