【摘 要】
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学生进入中学后,随着学习科目的增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化.如何指导初一学生
【机 构】
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夏甸初中,山东,招远,265418
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学生进入中学后,随着学习科目的增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化.如何指导初一学生学好教学是一门学问,应该做到:注意数学学习方法指导的内容;注重听课方法的指导;注意课后复习巩固及完成作业方法的指导;重视小结或总结方法的指导.
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