【摘 要】
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作为一项程序设计教学,信息学奥赛辅导是一项具有很强实践性的工作,在辅导过程中,培训教练不应采取纯理论教学方法,这也是如今很多培训教练在辅导过程中陷入的误区。培训教练
【机 构】
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广东省佛山市南海区里水镇旗峰初级中学
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作为一项程序设计教学,信息学奥赛辅导是一项具有很强实践性的工作,在辅导过程中,培训教练不应采取纯理论教学方法,这也是如今很多培训教练在辅导过程中陷入的误区。培训教练既要做好理论知识的讲解,也要给学生亲自动手、动脑、动口的机会,让学生在实践活动中获得真实体验,在这个基础上习得知识、掌握技巧。研究结合辅导实践,从教学策略中总结出一些应该避开的教学误区,重点论述教学过程中应注重的策略研究,因材施教,培养学生的创造性思维。
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