【摘 要】
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幼儿园信息化建设与应用是时代发展的需要，而教师在其中发挥着重要作用。调查发现，教师对信息化设备的使用和对自身信息化建设与应用能力的评价存在一定问题，他们更关注信息化如何支持幼儿学习、教师科学观察与分析、支持活动推进三个方面。在幼儿园信息化建设与应用中，教师要做到：幼儿本位，实现信息技术与游戏和生活的融合，关注幼儿全面发展；循证实践，实现信息技术与课程深度融合，提炼方法策略；完善课程，实现信息技术课
【基金项目】
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2021年度上海市教育科学研究一般项目“幼儿园智能化低结构科学探究活动的实践研究”（C2021262）；
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幼儿园信息化建设与应用是时代发展的需要，而教师在其中发挥着重要作用。调查发现，教师对信息化设备的使用和对自身信息化建设与应用能力的评价存在一定问题，他们更关注信息化如何支持幼儿学习、教师科学观察与分析、支持活动推进三个方面。在幼儿园信息化建设与应用中，教师要做到：幼儿本位，实现信息技术与游戏和生活的融合，关注幼儿全面发展；循证实践，实现信息技术与课程深度融合，提炼方法策略；完善课程，实现信息技术课程聚焦立德树人，定位核心素养。
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