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中小学课后作业的留或废是当今热议的一个话题.有人认为课后作业夺去了孩子享受乐趣的权利,他们要求废除家庭作业,把时间交还孩子手中;也有人认为家庭作业是课堂学习的辅助,是学习的延伸,是巩固所学知识的重要过程,不能废除.家庭作业本身无对错,关键在于一个“度”.本文先分析家庭作业在整个教学过程中的地位和实施状况,最后针对课后作业的布置、批改和讲评提出一些解决办法.