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探究教学作为生物课程的基本理念之一,在《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》和《普通高中生物课程标准(实验稿)》中被明确提出,成为国家倡导的学习新理念和教学新方式,中学生物教育领域对探究教学的研究也大量展开。笔者分析了2002~2009年发表在我国中学生物教育领域有较大影响的期刊中的中学生物教师的有关探究教学的497篇论文后,对以下的问题提出探讨。