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词语教学在整个小学语文阅读教学中,占据着非常重要的地位,它包含着理解、积累、内化、运用四个维度。小学中高年级的词语教学应当采取多种策略,在前勾后联中理解词语,在近义拓展中积累词语,在情境表演内化词语,在联系实际中运用词语,实现词语教学的丰富性与有效性。
小学语文中高年级词语教学策略谈
【摘 要】
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词语教学在整个小学语文阅读教学中,占据着非常重要的地位,它包含着理解、积累、内化、运用四个维度。小学中高年级的词语教学应当采取多种策略,在前勾后联中理解词语,在近义
【机 构】
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福建省厦门市集美区曾营小学;
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2014年S2期
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