“慢课堂”教学活动中教师的作用及定位 ——以学前教育专业课程教学为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:accessw2009
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“慢课堂”教学活动中教师首先是一位“传道”者,其次才是“受业”和“解惑”者.“传道”者要传达“做人之道”和“励志之道”;“受业”者要传授“基础知识”和“基本技能”;“解惑”者要解答“学业之惑”和“人生之惑”.“慢课堂”教学活动中教师的作用决定着教师的定位,教师是严格的管理者,是热情的励志者,是耐心的施教者,是时尚的“铁杆粉”.
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