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【摘
多元化教学在初中道德与法治教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，多元化的教学方法已经深入到初中生的课堂中，并且多元化教学应用在初中道德与法治教学中势在必行。但在实际教学中，部分教师仍采用讲授制教学模式，这对于提高学生的学习热情十分不利，甚至部分学生产生畏惧和厌学心理。对于这种情况，要坚持做到以学生为主体、培养学生自主学习能力为目标。 【关键词】 多元化教学;初中;道德与法治;教学 新课程的改革整体上已经取得了一定的教
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年12期
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幼儿教师在教学过程中要做好自身艺术能力的提升工作，发挥教师的引导作用，将教师引导与幼儿艺术成长结合在一起，充分尊重幼儿发展的实际，提升幼儿发展的重要性和策略，积极建立幼儿艺术成长的渠道，努力培养幼儿综合素养能力。幼儿接触的学习门类比较多，幼儿家庭需求也比较多样，幼儿教师要结合幼儿教学和幼儿家庭的需求，给予一定的指导，帮助幼儿建立起较高的艺术修养和艺术创作能力。 一、通过积极评价鼓励幼儿参与艺术活
【摘 要】 在小学英语课堂教学中，阅读教学属于其中的关键一环，对学生学习效率、语言水平的提升均非常有利。小学阶段，是学生英语学习的启蒙时期，对自身英语学习兴趣、习惯的养成均非常重要。在具体的教学活动中，教师也需善于把握学生的学习兴趣、学习特点，让学生在课堂阅读中感受到快乐。回归童真式的阅读环境，可以有效提升学生的阅读能力、阅读效率。本文简要分析结合快乐阅读、回归童真教学理念来提升小学英语教学中学
【摘 要】 古诗在传统文化中占据着非常重要的地位，在小学语文中也非常注重对古诗的学习。古诗往往寄托了诗人丰富的思想感情，一些古诗对客观事物的描写已经形成了约定俗成的意象，想要让学生真正感受到古诗的魅力，需要教师引导学生学会品读、联想、感悟古诗的意象。 【关键词】 意象;古诗教学;古诗意象 古诗是古代文人的艺术结晶，古诗在我们的传统文化中占据着非常重要的地位。在小学语文的课程中，也非常重视学生对
【摘 要】 随着社会文明地蓬勃发展和现代教育观念地转变，“不乖”的学生似乎越来越多，一言堂等管理方式已不适应当代学生的心理特点和发展规律，提升教师的包容力是完善教育关系中首当其冲的教育力。在教室滚动播放赵照在《经典咏流传》中演唱的《雨巷》视频，一男生倏地从后面跑到讲台前，旁若无人抱膝就往地面上一坐，边观看视频边摇头晃脑，教师摸摸男生的头安抚他，课堂短暂的尴尬立刻化解了。教师的包容力是能够发现自己
【摘 要】 思维的发展是课堂教学的根本目标，也是化学课程价值体现的本质要求，为此，我们需要将课堂与思维发展巧妙地融合在一起，通过教师的引领，促进学生化学思维能力的进阶提升，促进学生素养的提升。 【关键词】 思维;化学素养;课堂 化学是一门典型的自然科学类学科，知识具有逻辑性、抽象性较强的特点，有着独具特色的素养。初中教育阶段主要肩负着发展学生思维能力的重任，帮助他们形成科学的思维方式与方法。
【摘 要】 等待時，仿佛吃一颗杨梅，初入口有令人失望的酸味，又夹杂着丝丝甜意。直到果肉炸开，甘甜弥漫了整个口腔，才意识到最初的酸是多么值得。最后轻轻吐出果核，静静回味抑或企盼着下一次的品尝。等待无疑是一种孤独的幸福。默默伫立在原地，眺望着，思索过去，想象未来。 【关键词】 等待;孤独;父母 “上车就没法抱你，下车就没法养你。” 这是阿真的父母临走前对她说的最后一句话。可阿真仍泪眼婆娑，哽咽
随着新课改的不断推进，素质教育也受到了教师越来越多的关注。在体育教学当中，也开始强调提高学生的体育活动参与积极性。为了实现更加高效的体育教学，笔者认为教师有必要采取多方面的措施激发学生的体育学习热情和兴趣。初中阶段的学生正处于思维发展的关键时期，在这一阶段的教学当中，很多教师往往都会过于强调学生的文化成绩水平，而忽视了对学生身体素质的教育，将学生局限于教室之内，这对于学生的身心发展而言十分不利。加
妈妈， 对不起！请原谅现在的我还没有勇气与您面对面说心里话，我只能用写信的方式告诉您我内心的真实想法。 妈妈，其实我不坏。每当我做完作业后，看见您坐在椅子上疲倦却又慈爱的眼神时，每当我听见您因为太过劳累导致腰痛而呻吟时，每当我看着您无论生病，还是风雨交加时却依旧在黑夜里来接我回家时……妈妈，我真的好想紧紧的抱着您，让您在我肩膀靠一会儿，好想替您承担身体带来的痛苦，好想好想说：“妈妈，女儿让您操心
“宝宝，起床了！起床了！上课要迟到了！” 真倒霉，妈妈的唠叨又来了，我还没睡够呢！…… 在我家，每天都能聽到妈妈的唠叨，我和爸爸给妈妈取了一个外号——“唠叨大王”。因为，她每天都会在家里不停地唠叨。 “快——快——快，刷牙、洗脸、吃饭！” “知道了，知道了！每天都催！”我很不情愿地走进了卫生间，漫不经心地做着出门前的准备工作，然后像要去打仗似的狼吞虎咽地吃完了早点。 我和妈妈急匆匆地拿着