遥远的山里面，有一个快乐谷。
　　快乐谷里居住着各种小动物，你们喜欢的小动物都在里面。
　　兔子一家也住在快乐谷，兔子爷爷，兔子爸爸妈妈，还有一个兔子宝贝。
　　兔子爷爷有一根神奇的胡萝卜，这根胡萝卜，能把一个没有生命的东西变成有生命的人。
　　这一年冬天，下了好大一场雪。兔子宝贝在自家院子里堆了一个雪人。雪人有板果做的眼睛，有干草做的头发，有贝壳做的嘴巴。可是，就差一个鼻子。兔子宝贝翻出了爷爷心爱的魔法胡萝卜，就把胡萝卜插在雪人脸上，做了雪人的鼻子。
　　结果，神奇的事情发生了，雪人，活了。
　　在《雪孩子》动画片中，小兔子的房子着火了，小雪人冲进火场救小兔子，自己却融化了。但是在我们的故事中，老师希望大家认真思考和讨论：作为一个孩子，小雪人该不该冲进火场去救小兔子。同学们就此展开了激烈的讨论——
　　有的说小雪人应该救小兔子，因为他足小兔子最好的朋友，朋友就要奋不顾身地帮助朋友；有的说小雪人的生命是小兔子给的，小雪人应该回报小兔子；有的说小雪人到了春天也是会化掉的，还不如去救小兔子。
　　有的同学持相反观点。他们说，小雪人也是一个孩子，他的生命也很珍贵，不能白白送命；有的说小雪人如果进去救火，兔子家族宝贵的胡萝卜也要毁掉了；有的说如果小雪人死掉了，小兔子欠去最好的朋友，会伤心的。
　　还有同学为小雪人出主意，希望他既能救出小兔子，也不要丧命。
　　老师静静地听同学们的讨论，然后，又接着讲故事。
　　就在这时，兔子爸爸回来了，一看这个情况，赶紧冲进房间抱出了兔子宝贝。小雪人也没有因为救人而送命。
　　但是，兔子妈妈回来之后不高兴了。她责怪小雪人没有救她的孩子，她要找快乐谷里的居民们来评评理。明明是兔子爷爷的胡萝卜使小雪人有了生命，可是在兔子宝宝遇到危难的时候，小雪人竟然没有不顾一切地救他。所以兔子妈妈非常生气，她要把小雪人赶出快乐谷。
　　可是小雪人也很无辜呀，他还只是个孩子，如果贸然去救人，他自己说不定就送命了。所以快乐谷里的居民也有一部分是同情小雪人的。
　　居民们议论纷纷，兔子妈妈告到了法官那里，要求法官赶走小雪人。而为小雪人辩护的居民们，也要求法官为小雪人伸张正义。于是，快乐谷马上要进行一场辩论会，决定是否留下小雪人。
　　如果你足快乐谷的居民，你会站在哪一方呢？老师要求同学们扮演快乐谷的居民，来一场真实的辩论会。
　　讨论之前，“居民们”需要先写“辩护词”。简单的辩护词怎样写呢？老师给出了格式示例：
　　我支持……
　　因为……
　　所以，我支持……
　　同学们纷纷认真写下自己的辩护词。
　　老师让支持小雪人和支持兔子妈妈的双方“居民”，分坐教室两边。然而经过之前的自由讨论，这节课同学们竟然一边倒地支持小雪人，他们都想为小雪人辩护。老师只好勉为其难地扮演兔子妈妈，邀请一位同学当法官。
　　辩论开始，“居民”们纷纷为小雪人辩护——
　　马佳乐：我支持小雪人。因为每个人都有生存的权利，兔子妈妈没有权利让小雪人舍弃自己的生命去救小兔子。而且小雪人本来只是一堆雪，变成小雪人是一件非常难得的事情。
　　陆正轩：生命是无价的，小雪人的生命也一样。既然小兔子已经得救了，为什么还要把小雪人赶走呢？小兔子也不想和小雪人分离，兔子妈妈应该想到这一点。
　　闻乐昕：我支持小雪人。因为这场大火并不是小雪人造成的，发生火灾的时候，小雪人一定也很着急，也想着怎么救人。只不过兔子爸爸及时回来了，小雪人还没来得及采取行动。
　　周欣宜：小雪人还只是一个孩子，他冲进火场，有可能自己也被烧坏了却不能救出小兔子。所以小雪人不能冒失地去救人，他没冲进去是对的。
　　曹耀天：小雪人的鼻子是小兔子给的，而且是兔子家的传家宝。如果小雪人冲進火场，有可能兔子家的传家宝都烧坏了，小雪人也就没有了生命。那样的话，小兔子还是不能得救，小雪人的牺牲又有什么用呢？
　　赵致晟：小雪人还只是一个孩子，他不能自己去送死，救火不是他能做的事，所以他没有冲进房间救小兔子是对的。
　　武欣明：假如把小雪人赶走了，小兔子该有多伤心呀。小兔子也应该有权决定好朋友是否留下，我相信小兔子一定会原谅小雪人的犹豫不决。
　　同学们个个理由充足，针对“兔子妈妈”的理由，见招拆招。最后，有位“居民”这样说——
　　常
　　笑：兔子妈妈，造成火灾的原因难道不是你的疏忽吗？如果不是你把火盆放在小兔子床边，怎么可能造成这场灾难呢？你难道不知道小孩子睡觉会蹬被子吗？你应该向小雪人道歉，而不是惩罚小雪人！
　　这位“居民”把“兔子妈妈”说得哑口无言，羞愧地低下了头。最后，法官判定：小雪人留在欢乐谷，成为欢乐谷的永久居民！
　　辩论结束了，老师又提出一些问题请大家思考：
　　当一个小孩子遇到危险情况，明智的做法是什么？
　　积极的、健康的友情是什么？
　　同学们刚刚从激烈的辩论会中走出来，又走进了深沉的思考中……
　　（责任编辑 刘予珠）