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《数学课程标准》提倡算法多样化新理念,激发教师对它从不同的角度进行解读和探讨,形成林林总总的观点和经验交流。本文特将算法多样化的相关文献整理,加以研究,以其逻辑结构为视角,形成综述,一方面对研究成果总结肯定,另一方面促进对其系统解读。
小学数学算法多样化研究综述
【摘 要】
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《数学课程标准》提倡算法多样化新理念,激发教师对它从不同的角度进行解读和探讨,形成林林总总的观点和经验交流。本文特将算法多样化的相关文献整理,加以研究,以其逻辑结构
【机 构】
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甘肃省会宁县北关小学,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年04期
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