【摘 要】
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审美教育是培育学生综合能力的重要教育方法，学生综合素质的提高是人才培养标准之一，也是新课标改革的教学目标之一。审美教学即美育，最近几年其在各种课程教学中的地位不断提高，更是高校声乐教学的重中之重，作为艺术表达形式之一的声乐，其与审美教育的关系不可分割。据调查发现，高校声乐教学中实施审美教育的方法并不有效，文章根据当今现状，提出些许有效途径，帮助审美教育更好地实施，提高学生综合素质能力，完成教学目标，供学者参考。
【机 构】
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湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208
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审美教育是培育学生综合能力的重要教育方法，学生综合素质的提高是人才培养标准之一，也是新课标改革的教学目标之一。审美教学即美育，最近几年其在各种课程教学中的地位不断提高，更是高校声乐教学的重中之重，作为艺术表达形式之一的声乐，其与审美教育的关系不可分割。据调查发现，高校声乐教学中实施审美教育的方法并不有效，文章根据当今现状，提出些许有效途径，帮助审美教育更好地实施，提高学生综合素质能力，完成教学目标，供学者参考。
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