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STEAM教育的核心理念和全国师范院校的小学全科教师培养模式理念不谋而合.本文从STEAM教育出发,分析基于小学全科教师培养模式下STEAM教育研究,建议小学全科培养方案可结合STEAM教学的需求,培养全面发展的师范生.
STEAM教育视角下的小学全科教师培养模式研究
【摘 要】
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STEAM教育的核心理念和全国师范院校的小学全科教师培养模式理念不谋而合.本文从STEAM教育出发,分析基于小学全科教师培养模式下STEAM教育研究,建议小学全科培养方案可结合ST
【机 构】
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杭州师范大学教育学院 浙江 杭州 311121
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2019年30期
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