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有效教学,让小学数学课堂更精彩
有效教学,让小学数学课堂更精彩
来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wori123ri123
【摘 要】
:
在传统的小学数学课堂中,通常是教师处于主体地位,而学生则始终扮演“倾听者”与“接受者”的角色,这不仅在根本上背离了新课改“以生为本”的教学理念,而且也不利于提高数学
【作 者】
:
田杨
【机 构】
:
四川省广安市友谊中学实验学校
【出 处】
:
山海经:教育前沿
【发表日期】
:
2020年3期
【关键词】
:
小学数学
有效教学
教学方法
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在传统的小学数学课堂中,通常是教师处于主体地位,而学生则始终扮演“倾听者”与“接受者”的角色,这不仅在根本上背离了新课改“以生为本”的教学理念,而且也不利于提高数学教学的有效性和实效性。
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