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德国著名教育哲学家博尔诺夫的非连续性教育思想认为，遭遇和危机对人类成长过程有着重大的教育作用，与传统的连续性教育形式具有同等重要的意义。本文从这一角度出发，对当今高校学生心理健康教育提出了相应建议。
非连续性教育思想对高校学生心理健康教育的启示
【摘 要】
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德国著名教育哲学家博尔诺夫的非连续性教育思想认为，遭遇和危机对人类成长过程有着重大的教育作用，与传统的连续性教育形式具有同等重要的意义。本文从这一角度出发，对当今高校
【机 构】
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重庆师范大学政治与社会学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年08S期
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