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猜谜破案
【出 处】
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小朋友
【发表日期】
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2008年4期
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【摘 要】 教学评价是课程的重要组成部分，对课程的实施起着重要的导向作用，而且能有效地促进被评价者的成长与发展。本文针对现行中职数学教学评价存在的问题，提倡多元的评价方式，以促进中职学生的进步和更好的发展。 【关键词】 中职教学；评价方式 一、现行中职数学教学评价存在的弊端 1.评价内容片面 偏重课本知识、技能的评价，忽视动手操作、解决实际问题的能力和创新精神、非智力因素的评价，不注重数学
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