【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》(2011版)明确指出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”“课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系”。因此,我们应倡导
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《义务教育数学课程标准》(2011版)明确指出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”“课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系”。因此,我们应倡导学生积极主动参与、生动活泼地学习,富有个性地分析问题、解决问题,并与他人合作交流。
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard” (2011 edition) clearly states that “teaching activities are the process of active participation, interaction and mutual development of teachers and students ” “course content organization should attach importance to the process and handle the relationship between process and result ”. Therefore, we should advocate students to actively participate in, lively learning, personality analysis, problem solving and cooperation and exchange with others.
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