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近年来,随着新课程改革的不断深化,核心素养的教育概念已经被大多数教师和家长重视,成了小学数学教学最重要的指导思想。核心素养不仅要求小学数学教师要培养学生的数学思维能力和知识构建能力,还要培育他们的阅读能力,以此提升学生的审题能力,促使他们更加深刻地理解数学课题。对此,本文将站在核心素养的立场上,分析目前影响学生阅读能力的主要因素,制定相应的培养策略,以供教师参考。