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现阶段,我国特殊教育事业获得了飞速发展,但存在着特殊学校分布不合理、学校之间关系冷淡甚至紧张、设备配置不均衡等方面的不足,影响特殊教育资源合理有效使用,需要进行整合。整合的有效途径是建立省级的特殊教育资源中心、对现有的特殊教育学校进行撤并整合、建立起关系紧密的特殊教育网络等。资源整合势必会遭遇一些阻力,主要是现今已有县区级特殊学校及师资的管辖权以及相关学生及家长等某些实际问题。