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尊重学生的认知规律和语文学习规律,是营造语文生态课堂的基本要素。前苏联教育家赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就会发挥高度有效的作用。”在生态课堂理念的指导下,笔者尝试营造富有情趣的小学语文生态课堂的研究与实践,经过1个学期的深入探究。
上有情趣的小学语文课
【摘 要】
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尊重学生的认知规律和语文学习规律,是营造语文生态课堂的基本要素。前苏联教育家赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就会发挥
【机 构】
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吉林省长春市南关区教师进修学校
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2018年A01期
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