【摘 要】
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目前很多大学都实施本科生导师制,期望提升人才培养质量.学校和教师都以一种管理者的姿态对本科生导师制进行设计 、实施和评价,鲜有从学生角度来进行思考的,忽视了学生的期
【机 构】
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河北医科大学 ,河北 石家庄 050017
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目前很多大学都实施本科生导师制,期望提升人才培养质量.学校和教师都以一种管理者的姿态对本科生导师制进行设计 、实施和评价,鲜有从学生角度来进行思考的,忽视了学生的期望与要求.本研究以河北医科大学法医学院本科生为对象,通过调查和座谈的方式,了解学生对本科生导师制的想法.研究发现,仍存在一定的问题:导师与学生见面次数少和交流时间短,导师制相关制度不完善等.
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