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语文是人类文化精粹的聚合，教学是对这种文化精粹的释放与传递，它面临的是所有的教育个体。这里的“人文”，不同于语言界传统的“道”及“思想性”，它是一个超阶级的人类的概念，它的着眼点是人、人性，通过语文教学的手段，完成人的发展与人的和谐。从对学生的人文作用而言，语文教学具有认识价值、教育价值、娱乐价值和陶冶价值。