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将全面质量管理理论引入高等职业教育教学管理体系中。在此过程中,首要的是基于过程管理,按照"计划—执行—检查—处理"循环模式对课程质量进行全面管理。同时,将ISO质量控制体系引入高职课程质量监控体系中。
高等职业教育课程质量管理监控体系构建
【摘 要】
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将全面质量管理理论引入高等职业教育教学管理体系中。在此过程中,首要的是基于过程管理,按照"计划—执行—检查—处理"循环模式对课程质量进行全面管理。同时,将ISO质量控制
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年35期
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