论文部分内容阅读
在阅读教学中，教师应该注重发掘学习者与生俱来的探究激情，促使学生自主探索，自我规范，以此为起点，逐步培养学生形成内在、稳固而持久的探究性语言学习习惯，这对培养学生的终身语文学习能力将是大有裨益的。大体说来，教师应该注重培养学生以下几种探究习惯。
文本对话：自主探究习惯培养的起点
【摘 要】
：
在阅读教学中，教师应该注重发掘学习者与生俱来的探究激情，促使学生自主探索，自我规范，以此为起点，逐步培养学生形成内在、稳固而持久的探究性语言学习习惯，这对培养学生的终身语文
【机 构】
：
玉林市玉州区第七中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
我国很多家长都热衷于“零岁工程”，危言耸听地宣称“孩子的早期教育没做好，他这辈子就完了”，于足，他们把一个个还不懂得“输”“赢”的小孩推上了人生的竞技场，让他们识字、算术
我们倡导“和谐教育”理念，作为校长，要做“和谐教育”的引领者，用丰厚的学养、活跃的思维、先进的理念、创新的管理去打造“和谐教育”。和谐教育呼唤“专家型”“人本型”“民