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通过对高职院校学生数学能力的需求分析，提出基于能力本位的高职数学教学的多种策略：单项能力培养的情境化策略、综合能力培养的项目化策略、特殊能力培养的专业针对策略、不同能力要求的分层教学策略等。
基于能力本位的高职数学教学改革
【摘 要】
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通过对高职院校学生数学能力的需求分析，提出基于能力本位的高职数学教学的多种策略：单项能力培养的情境化策略、综合能力培养的项目化策略、特殊能力培养的专业针对策略、不同
【机 构】
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宁波职业技术学院,台州职业技术学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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宁波职业技术学院课题“基于物流工作流程的数学改革研究与实践”（NZ07002）.
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