【摘 要】
：
人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。中国传统哲学所蕴涵的和谐精神是当代人的全面发展思想的重要组成部分,批判继承和谐精神将对推进人的全面发展
论文部分内容阅读
人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。中国传统哲学所蕴涵的和谐精神是当代人的全面发展思想的重要组成部分,批判继承和谐精神将对推进人的全面发展产生积极的意义。
The all-round development of man is the essential requirement of Marxism on building a new socialist society. The spirit of harmony contained in Chinese traditional philosophy is an important part of the thought of all-round development of the present generation. Criticizing and inheriting the spirit of harmony will have positive meaning in promoting the all-round development of people.
其他文献
文科班的数学成绩劣于理科生这已是不争的事实,通过对文科生和理科生的几个方面的差异分析,尝试就针对差异,谈谈缩小文科与理科数学成绩的几点经验。
It is an indisputable
作为一名语文老师把祖国的语言向学生进行讲授,让学生体会到祖国文化的博大精深,体验到祖国的语言之美是我们义不容辞的责任。
As a language teacher, teaching the langua
我国的广告语言就蕴涵了中华的独特文化.彰显着中华民族的天人合一的哲学现、自强不息的基本精神、仁爱孝悌的传统美德和含蓄、喜兴的审美观.但也显露出男权文化的端倪.而在
战后正义思想是罗尔斯对正义战争传统思想的重要理论拓展.罗尔斯批判了两种虚无主义的战争观,主张区分战争行为主体,追究战后责任,在公平的基础上改造"法外国家"的社会体制,
人类历史上存在过26种文明,它们之间存在着亲属关系,并具有可比性,文明都要经历起源、生长、衰落、解体四个阶段.
目的 探讨家庭干预对精神分裂患者自我效能、家庭环境及支持的影响.方法 将精神分裂症患者随机分为两组,对照组仅实施常规治疗和护理,观察组实施为期1年的家庭干预,包括家庭
人们对佛教的认识，往往只看到出家才是佛教修行的正途，而不明白爱情和家庭生活与佛法并不相违。佛法不离世间觉，倡导人间佛教的释迦牟尼佛，也为世人留下了大量可供资鉴的对爱情和
“哲学基本理论教育”的目标重在以人的创造能力发展为核心,培养受教育者能够 自觉地从哲学层面上理解、分析、解释问题,提升他们的理论思维水平,进入高位层次的思维和 理想
把“意义即用法”的意义观作为理解维特根斯坦后期思想的一条主线 ,可对其后期看似零散的论题有一个统一的理解。不仅如此 ,这条线索对于理解其前后期思想的异同也同样重要 ,
目的 :考察野战部队自我和谐的特征及其影响因素 .方法 :利用《自我和谐量表》和自编的一般资料表对 94 9名野战部队军人进行问卷调查 ,通过t检验、单因素方差分析、相关分析