【摘 要】
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语文阅读课是教师引导学生走入文本、研读文本、感悟文本的过程。感悟文本要保护学生稚嫩的体验,不能以条分缕析的结果代替新鲜的体验过程。要克服当前阅读教学中引导不到位
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语文阅读课是教师引导学生走入文本、研读文本、感悟文本的过程。感悟文本要保护学生稚嫩的体验,不能以条分缕析的结果代替新鲜的体验过程。要克服当前阅读教学中引导不到位、点拨不细致的弊端,抑制假、大、空的分析,倡导以走进文本、感悟文本、解读文本的方法,通过语文知识传授、语文素养提升的途径,提高语文阅读能力。
Chinese reading class is the teacher to guide students into the text, study text, sentiment text process. Sentimental text To protect the immature experience of students, we can not replace the fresh experience with the result of a piecemeal analysis. To overcome the current reading instruction is not in place to guide, abuse is not meticulous drawbacks, inhibit the analysis of fake, big and short, advocate to walk into the text, sentiment, interpretation of the text, through language knowledge, language literacy promotion, Improve Chinese reading ability.
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