【摘 要】
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概述基于BYOD的小学数学智慧学习的意义,从教学实践出发,发现和总结新课改理念下BYOD为小学数学教学带来的新理念、新方式、新方法和新成效,探讨BYOD为小学数学教学带来的改
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概述基于BYOD的小学数学智慧学习的意义,从教学实践出发,发现和总结新课改理念下BYOD为小学数学教学带来的新理念、新方式、新方法和新成效,探讨BYOD为小学数学教学带来的改变与帮助、变化与提高等。重点从情境创设、个性思维培养和多元作业设计三个实施路径,探讨BYOD环境下小学数学智慧学习实施策略。
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