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在初中化学教学过程中,最重要的部分就是化学课堂教学.在新课改的环境下,对初中化学教学情景创设可以帮助学生形成良好的化学感知能力,培养学生的化学基础素养,同时激发学生学习化学的激情与热情,从而提升学生的学习积极性,形成良性循环,提升学生核心素养.主要通过分析初中化学情景创设的现实困境,来探讨与研究初中化学情景创设困境的跨越路径.