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20世纪80年代回归的美国新品格教育现已成为当代美国社会的教育共识。文章从我国学校道德教育中所存在的＂重智轻德＂、＂重智轻能＂等倾向,社会的有效教育资源尚未得到充分利用,以及在现代信息社会冲击下德育环境所遭遇的严峻挑战等突出问题入手,期望能从美国新品格教育对这些问题的有效解决中获取一些借鉴,吸取有益的经验,以达到改进我国学校道德教育低效的现状和优化我国现有的道德教育模式的目的。