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基于新课改的背景下,对小学语文课堂教学质量提出了诸多的要求,教师在开展教学活动的时候不但要对学生的个体差异性引起必要的重视,而且还要紧紧围绕学生落实分层教学法,只有这样才能弥补传统教学存在的缺陷,依据学生的自身能力开展教学活动,这样不但兼顾了所有学生的身心发展,而且也激发了学生的求知欲望,促使教学质量可以达到预期的目的。