【摘 要】
：
目的 研究脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者采用综合训练和康复护理的效果.方法 以该院2016年1月—2020年8月收治的60例脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者为研究对象,按随机数字
【机 构】
：
重庆市云阳县人民医院康复医学科,重庆 404500;重庆市云阳县人民医院脊柱外科,重庆 404500
论文部分内容阅读
目的 研究脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者采用综合训练和康复护理的效果.方法 以该院2016年1月—2020年8月收治的60例脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者为研究对象,按随机数字表法分成两组,每组30例.对照组采用常规护理,观察组采用综合训练及康复护理.对比两组患者的护理总有效率、护理前后残余尿量和膀胱容量以及护理满意度.结果 观察组患者的护理总有效率为93.3％,高于对照组的70.0％,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组的残余尿量为(70.64±31.26)mL少于对照组的(143.79±67.49)mL,且观察组的膀胱容量(467.91±90.58)mL高于对照组的(379.83±81.62)mL,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者的护理满意度为96.7％,高于对照组的70.0％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者采用综合训练和康复护理的临床效果显著,可有效减少残余尿量,提升膀胱容量,改善膀胱功能,值得推广.
其他文献
[摘 要] 随着教育体制的不断改革，教育的目标更加趋向于培养人才的综合能力，所以成人教育的教育目标也应该更加体现出综合性和全面性的特点。成人教育英语的教学应该以学生为根本，促使全体学生的全面发展，重视学生的合作、实践、交流等。英语语言的教学不应该只关注学生的语言知識和技能，更应该重视培养学生的文化意识、情感态度和学习策略，其英语教学的中心就是运用英语语言的能力。通过发展学生综合运用英语语言的能力，
目的 分析桡骨远端骨折患者掌侧锁定钢板内固定术后实施早期康复治疗对其腕关节功能恢复效果的影响.方法 于该院2019年2月—2020年2月收治的桡骨远端骨折手术治疗患者中筛选7
目的 探讨肺癌手术患者围术期采用六字诀呼吸法和运动训练对肺功能和生存质量的影响.方法 该次研究选取于该院接受手术治疗的肺癌患者100例,选取时间为2019年3月—2020年7月,
目的 探讨电针联合磁刺激对女性压力性尿失禁的治疗效果.方法 选取该院2019年12月—2020年10月收治的120例患者为研究对象,采取随机分组的方式将其划分为两组,每组60例.对照
摘要：目前，高职对学生能力的培养集中在操作技能方面，而对于语言技能的重视程度存在着明显的不足。通过调查发现，一些岗位对学生英语语言应用能力有要求。本文就高职学生职业能力对英语能力的需求进行分析，旨在全面提升学生的职业能力。 关键词：高职学生；职业能力；英语能力 随着中外交流越来越频繁，社会对于英语专业人才的需求在不断增加，此时，英语能力成为高职学生职业能力的重要构成部分，强化英语能力对于提升其