【摘 要】
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素质教育的大环境和背景下,作业设计策略的研究成为重中之重,只有通过不同形式的作才能逐渐巩固学生的学习成效,让学生更加全面的进行作业的完成,以充分展现学生的自主学习意识,提高学生的学习质量。本文结合小学语文作业设计的具体方法,全面形成开放性的作业氛围,鼓励学生进行深层次的语文学习,创设积极宽松的作业氛围,帮助学生逐渐消化所学的知识,全面提高学生的语文学习技能,更加深度的进行课程的创造,从而提高学生完成作业的效率和质量。:
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素质教育的大环境和背景下,作业设计策略的研究成为重中之重,只有通过不同形式的作才能逐渐巩固学生的学习成效,让学生更加全面的进行作业的完成,以充分展现学生的自主学习意识,提高学生的学习质量。本文结合小学语文作业设计的具体方法,全面形成开放性的作业氛围,鼓励学生进行深层次的语文学习,创设积极宽松的作业氛围,帮助学生逐渐消化所学的知识,全面提高学生的语文学习技能,更加深度的进行课程的创造,从而提高学生完成作业的效率和质量。:
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