【摘 要】
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小学基础教育是一门重点学科，在小学，使学生学好数学，激发兴趣，养成良好的学习习惯是十分重要的。但是，数学课是一个比较抽象、枯燥的学科，如果老师不经心设计，就提讲题，频繁的做题就
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小学基础教育是一门重点学科，在小学，使学生学好数学，激发兴趣，养成良好的学习习惯是十分重要的。但是，数学课是一个比较抽象、枯燥的学科，如果老师不经心设计，就提讲题，频繁的做题就会使学生感到无味厌烦，势必影响学习效果。多年来实践使我体会到，数学科需要老师的启发诱导下，通过巧妙设疑，激发学生的学习兴趣，使学生在教师积极主动的解惑过程中获得知识，开发智能，激发兴趣，达到学会理解的目的。在教学过程中，教师要善于创设问题情境，把问题隐藏在文体情境中，以引起学生迫不及待地探索研究的兴趣。下面谈一下自己如何发挥主导作用
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