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文章以动机理论为依据，针对当前艺术类院校普遍存在英语学习动力不足的现象，结合学院“英语 + 专业”双能力融合培养教学实践，提出提升艺术类学生英语学习动机的途径和方法，旨在为艺术类英语教学改革提供参考。
“英语 + 专业”双能力融合培养教学实践中艺术生英语学习动机提升策略研究——以北海艺术设计学院英语课教学为例
【摘 要】
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文章以动机理论为依据，针对当前艺术类院校普遍存在英语学习动力不足的现象，结合学院“英语 + 专业”双能力融合培养教学实践，提出提升艺术类学生英语学习动机的途径和方法，旨在
【机 构】
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北海艺术设计学院，广西 北海 536009
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2020年17期
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