摘 要：知识的梳理不仅有利于帮助学生系统地记住基础知识，还有利于让学生搞清知识的内在联系，培养他们的发散思维能力。因此，加强中考思想品德复习课知识梳理方法的研究意义重大。
　　关键词：梳理；輻射；链式；关联
　　知识的梳理是指把一个章节、一个单元或某个板块的知识，通过关键词的引导，使核心知识再现的方法。由于知识的梳理较占时间，而中考时间又紧，思想品德课每周的课又不多，再加上好的梳理既需要深挖知识间的内在联系，又要做到简明扼要，往往费时费力，从而导致了部分思想品德课教师忽视了复习课知识的梳理。虽然，有部分教师也做了知识的梳理，但他们也很少研究知识梳理的方法，让学生亲自去梳理的更少。
　　知识的梳理不仅有利于帮助学生系统地记住基础知识，还有利于让学生搞清知识的内在联系，培养他们的发散思维能力。因此，加强中考思想品德复习课知识梳理方法的研究意义重大。
　　中考思想品德复习课常用的知识梳理的方法有五种：核心辐射法、链式推进法、框架提炼法、归类汇总法和关联发散法。
　　1. 核心辐射法——以思想品德课中某一核心知识为中心，对课本中本知识所涉及的知识点进行辐射的梳理方法。此种方法要体现自身知识的系统性，要进行概括和整理。如社会主义初级阶段可以这样梳理：
　　2. 链式推进法——先找出一个核心知识为起点，用核心辐射法去梳理这一知识点，接着，找出本核心知识与另一核心知识的内在联系，从而引出另一核心知识，然后再用核心辐射法梳理另一知识点，以此类推进行知识梳理的方法。如走共同富裕的道路这一节分三课时，小节时，可这样梳理：
　　3. 框架提炼法——以框架、核心知识做支撑，然后再对核心知识进行分析、整合的梳理方法。如在复习对科教兴国战略这一节知识进行复习时，我们可以这样梳理：
　　科教兴国科教兴国战略科学技术重要性现状教育重要性现状
　　人才强国战略人才的重要性措施
　　创新驱动战略创新的重要性青少年如何创新
　　“四个尊重”方针内容意义
　　4. 归类汇总法——把分散在各年级、各章节属于一类的知识，进行汇总归纳的梳理方法。这种方法的好处是把散乱的、零碎的知识汇总成了一个相对完整的知识体系。可以采用列举知识点的方法，如下面法律板块的（1）（2），也可采取以上所介绍的方法，如下面法律板块的（3）。复习法律板块可以如下梳理知识：
　　（1） 心中有法：①定义②特征③法律与道德④违法行为⑤法律制裁⑥对未成年人的特殊保护⑦获得法律帮助⑧维权的方式和途径⑨一般违法与犯罪
　　（2） 权利与义务：①公民的权利、义务②权利与义务的关系③人身权利④生命健康权⑤人身自由权⑥人格尊严权⑦受教育权⑧财产所有权⑨智力成果权⑩消费者的合法权益
　　（3） 法律与秩序：
　　5. 关联发散法——以一知识点（或热词）为中心，运用联想，把与此有联系的知识加以重组、整合，以形成新的知识体系的梳理方法。这种方法与核心辐射法是有区别的，核心辐射法所辐射的是本核心知识点所包含的知识，关联发散法所发散的是本核心知识所关联的知识。核心辐射法侧重于知识的整体性，而关联发散法则侧重于知识的发散性。
　　知识梳理的方法多样，我们只研究了几种常用的方法，对某一知识的梳理我们可用这种方法，也可用那种方法，还可多种方法综合运用。
　　参考文献：
　　[1]《中学政治思维导图》——来自《百度文库》.
　　[2]姚松.《如何进行有效的知识梳理》.《龙源文库》.
　　作者简介：
　　郑雪平，河南省南阳市，桐柏县教师进修学校。