【摘 要】
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高中生在高中阶段处于青年，心理和生理都会出现非常大的变化，焦虑作为一种情绪障碍，身心的发展是处在一种不平衡的状态，他们的想法和行为比较容易受到外部和自身的条件的影响，比较
【机 构】
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湖南株洲市北师大附属中学 湖南株洲 412000
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高中生在高中阶段处于青年，心理和生理都会出现非常大的变化，焦虑作为一种情绪障碍，身心的发展是处在一种不平衡的状态，他们的想法和行为比较容易受到外部和自身的条件的影响，比较容易出现消极情绪。数学对高中生的潜力的发挥以及健康发展有着比较重要的影响，是个人的基本素养，高中数学作为三门主要课程中的一门，对于高中数学的学习许多高中生都觉得挑战力度太大，所以一上数学课就会紧张焦虑，更重要的是学生会逃避学数学，这种情绪会影响到其他课程，所以研究高中生数学学习焦虑的问题和对策是非常必要的。
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