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采用S—T分析法，对设施农业科学与工程专业5大类17门骨干课程多媒体教学中互动行为进行分析，结果表明：15门多媒体教学课程为讲授型的教学模式，课堂中平均教师行为占有率（Rt）为0．83，设施农业实验技术Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为练习型，专业英语（设施）Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为混合型。同时，分析了产生不同互动行为教学模式的主要原因，提出了加强多媒体教学的几点建议。