从枪弹痕迹识别非制式枪支

来源 :刑事技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjwx2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
区分发射枪支为制式枪支与非制式枪支是枪弹痕迹检验鉴定的第一道工序.对于一些制造粗糙的非制式枪支,其发射的弹头、弹壳上的痕迹特征属性很明显,容易与制式枪支相区别.但对于一些加工很好的非制式枪支,特别是那些用制式的零部件组装的枪支,仅凭单个痕迹就很难与制式枪支相区分.本文就此问题作如下讨论.
其他文献
目的建立检验自制混合火药方法。方法用扫描电镜、X射线衍射仪,测定自制混合火药的主要成分,结果准确可靠。结果既可测定火药成分,还可区分石墨晶片和植物性炭。结论两种方法
1 案例资料案例1 王某,女,26岁,无业,高中文化.1996年2月14日晚10时许,其丈夫回家发现其吊在家中暖气管上,已死亡,于是报案.据调查,死者系外来人口,本地无亲戚,与周围邻居无
<正>~~
期刊
FAM羧基荧光素(Carboxyfluorescein),是荧光素衍生物的一种,5FAM较6FAM更经常使用.Carboxyfluorescein5succimidyl ester,即5FAM(NHS)广泛存在于荧光标记试剂盒.FAM与氨基反
在科技与经济高速发展的当下,随着生活品质的不断提高,人们的审美水平与环保意识也在不断提升,人们对居家环境的要求也越来越高。室内设计作为规划人们居家生活、合理分配室
摘 要:创新是人类社会进步发展的主题,创新教育更是教育改革与发展的必然要求。生物学是一门以实验教学为基础的科学,应探究实验的摸索、实验活动的改善、课内外实验的结合,给学生开辟自主活动的空间,充分培养学生的创造性思维,促进学生成才。  关键词:自主;成才;创造性思维  通过多年的实践,在生物实验教学中,教师不断地给学生开辟自主学习的时间和想象的空间,的确有利于培养学生的思维创造能力。那如何营造一个自
午觉醒来,翻开床头的书来读,思绪进入了《诗经&#183;鹿鸣》的诗篇里,&#39;我有旨酒,以燕乐嘉宾之心&#39;。——想见两千多年前,王孙公侯们便用美酒来宴请宾客,在丝竹声声中,
期刊
在阅读教学中,教师唯有真正激发出学生的阅读期待,提升学生的自主阅读兴趣,才能在真正意义上提升学生的自主阅读能力。  一、三重维度,在阅读中提升自主阅读能力  1. 以人激趣,让学生仿有榜样  语文课堂是渲染的课堂,情感的传递与兴趣的迁移经常在师生之间交互感染。因此,教师自身展示出来高涨的兴趣能够充分激发学生的自主阅读兴趣。这就要求教师应该做学生的表率,以身作则、率先垂范,以不断契合学生的善于模仿、
对孟鲁司特钠联合酮替芬治疗小儿支气管炎的临床疗效进行探讨。方法:选取我院在2016年5月-2017年6月所收治的所患支气管炎的儿童共68例,随机分为研究组与对照组各34例,对照组
1案例简介刘某,男,8岁,某年3月10日下午被他人拧扭伤左面部,当夜述受伤处疼痛,11日下午发现刘某左腮部红肿,并出现睑裂变窄,额纹消失,口角向右偏斜,鼻唇沟变浅症状,随来我院