【摘 要】
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将“中文社会科学引文索引(CSSCI)”数据库(2006-2018)中收录的与核心素养研究相关的592篇文献作为研究对象,采用文献计量方法,对其文献特征和研究主题进行时空分析和主题聚
【机 构】
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浙江海洋大学经济与管理学院,浙江海洋大学人文学院、教师教育学院
【基金项目】
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浙江省“十三五”师范教育创新工程“层式联动·协同创新·特色发展—卓越教师培养模式研究与实践探索”的部分成果
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将“中文社会科学引文索引(CSSCI)”数据库(2006-2018)中收录的与核心素养研究相关的592篇文献作为研究对象,采用文献计量方法,对其文献特征和研究主题进行时空分析和主题聚类。研究表明:我国核心素养领域研究主要有核心素养研究、学科核心素养与教学改革研究、学生核心素养与课程改革研究、核心素养国际比较研究4个主题;未来,核心素养融入课程体系和教育评价研究、核心素养“学科群”和“跨学科群”研究、“跨学段”核心素养研究、本土化核心素养研究将成为我国核心素养领域研究的新方向。
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